460 школьников в Горняке начали учебный год в обновлённой гимназии № 3
Она открыла свои двери после двухлетнего капитального ремонта и стала главным подарком к 100-летию Локтевского района.
Два года жители Горняка ждали открытия обновлённой гимназии № 3. Здание построили 55 лет назад, с тех пор его ни разу не ремонтировали капитально. В прошлом году здесь началась реализация краевой адресной инвестиционной программы: обновили инженерные сети, крышу, систему канализации, водо- и электроснабжения, отремонтировали кабинеты, заменили всё оборудование. Новый учебный год местные школьники, а это 460 человек, начали в красивой и современной школе.
«У нас появилась спортивная площадка, беговая дорожка, прыжковая яма, у нас есть зона отдыха, есть место для парковки школьного автобуса. Вообще, конечно, проектировщик прислушивался к тому, что говорит школа. Нас слышали, и получилось всё, как мы с ребятами хотели», — говорит Светлана Тютикова, директор гимназии № 3 Горняка.
Во время ремонта гимназии обучение было организовано в две смены на базе школы № 4 Горняка. Но все временные неудобства оправдал результат. Школу отремонтировали не только внутри, здесь также обновили фасад, выполнили благоустройство территории. Новое здание учителя прозвали «Корабль знаний» за внешнее сходство с фрегатом. Ученики и их родители уже оценили изменения.
«У меня трое детей, отправляю старшего сына в первый класс. Придя сюда сегодня, мы поняли, что это самое замечательное, что у нас в Горняке есть», — делится Альвина Бабина, мама первоклассника гимназии № 3 Горняка.
«Я занимаюсь баскетболом и, когда зашел в спортзал, очень обрадовался, я считаю, что этот зал намного лучше — вся аппаратура, все мячи, свет. Изменилось абсолютно всё, всё до мелочей: краны, полы, стены, как будто построили что-то новое, неимоверное», — рассказывает Артём Логвиненко, ученик 8 класса гимназии № 3 Горняка.
На открытии гимназии побывал председатель краевого парламента и выпускник этой школы Александр Романенко. После торжественной линейки его ждал сюрприз — встреча с бывшими одноклассниками. Вместе они оценили итоги ремонта, зашли в родной кабинет физики, вспомнили учителей и школьные годы.
«Это было всё неожиданно, конечно, чувства, которые со мной останутся на всю дальнейшую жизнь, спасибо всем, кто это организовал. Я сегодня на линейке сказал, что чувства переполняют. Было сложное решение, школа очень большая, трёхэтажная», — говорит Александр Романенко, председатель АКЗС.
На капитальный ремонт из краевого бюджета направили почти 200 миллионов рублей. Школа открыла свои двери для учеников в день 100-летия Локтевского района и стала главным подарком к юбилею.
Омбудсмен Львова-Белова отметила опыт Алтайского края по профилактике детских кризисов
Зампредседателя правительства региона Юрий Абдуллаев принял участие в заседании подкомиссии по профилактике кризисных состояний среди несовершеннолетних комиссии Государственного Совета РФ. Опыт Алтайского края по решению этой проблемы был представлен в режиме видеосвязи.
В прошлом году наш регион вошел в число 15 пилотных регионов, разработавших проект модели профилактики кризисных состояний среди несовершеннолетних.
Юрий Абдуллаев сообщил, что с октября в крае внедряется трехуровневая модель профилактики кризисных состояний. В реализации задействованы Министерство образования и науки, Министерство здравоохранения, Министерство социальной защиты Алтайского края, органы внутренних дел и другие организации.
За прошедший год было проведено 15 межведомственных разборов сложных случаев, охватывающих широкий спектр проблем, возникающих в профессиональной практике. Это позволило выявить наиболее эффективные подходы к решению сложных ситуаций у молодых людей.
«Проведем обучающие курсы, в том числе для педагогов, чтобы вовремя замечать кризисные проявления у школьников и студентов. Продолжим анализировать опыт регионов и выбирать решения, которые помогут защитить и поддержать детей по всей стране», – заявила уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Мария Львова-Белова.
Кроме того, детский омбудсмен особо отметила опыт Алтайского края по созданию интерактивной карты учреждений помощи детям, а также работу региона по предотвращению эмоционального выгорания специалистов, помогающих ребятам.
