Катунь 24
Катунь 24
Катунь 24
Информационный телеканал
Алтайского края
Реклама на Катунь 24:
Образование и наука
Фото: pixabay.com

Соревнования в области информационной безопасности пройдут в Алтайском крае

29-30 июня в Алтайском крае состоятся соревнования в области информационной безопасности.

В Алтайском крае первые межвузовские CTF-игры прошли в июне 2015 г. в рамках форума «Электронная неделя на Алтае». Соревнования Capture the Flag (CTF –  захват флага) проводились в соответствии с международными правилами в формате task-based (или jeopardy) – за определенное время команда решает несколько десятков заданий из различных областей информатики и защиты информации. Как это было, можно узнать на сайте.

Пакет заданий для AltayCTF-2015 был подготовлен Центром специальных разработок Министерства обороны РФ, а техническое и организационное сопровождение обеспечивала только что образованная  в то время CTF-команда АлтГТУ SharLike при непосредственном участии инициатора мероприятия – Ассоциации руководителей служб информационной безопасности в лице председателя правления МОО «АРСИБ» Виктора Владимировича Минина. Через полгода, в феврале 2016 г., CTF-команда АлтГТУ стала разработчиком заданий и обеспечила техническое и организационное сопровождение соревнований для школьников и учащихся профессиональных учебных организаций AltaySchoolCTF, а в мае – соревнований в области информационной безопасности AltayCTF-2016 для студентов высших учебных заведений.

Впервые для Алтая 24 июня соревнования AltayCTF-2018 проводились уже в формате классического CTF – attack-defense. В этом случае каждая команда получает от жюри сервер с предустановленным набором уязвимых мест. На момент начала игры сервера команд идентичны. Задачи участников: поддерживать свои сервисы в рабочем состоянии, предотвращая попытки вторжения и проводить атаки на сервера других команд с целью «захвата флагов». Командам необходимо было обнаружить уязвимости на своем сервере и попытаться закрыть их, не нарушив работоспособности сервисов. Другие команды должны обойти механизм безопасности сервиса и «захватить флаг» (некоторую приватную информацию), ассоциированный с данным сервисом. За отправку полученных «флагов» на сервер жюри команда получает баллы. Как это было, можно вспомнить или узнать более подробно в официальной группе AltayCTF в VK.

Основной целью проведения соревнования является создание благоприятной возможности для популяризации идей информационной безопасности среди молодого поколения, повышение уровня теоретических знаний и совершенствование практических навыков, обмен опытом и знаниями в сфере защиты информации, способствование ориентации будущих абитуриентов для поступления в вузы Алтайского края, ведущих подготовку в сфере информационных технологий и компьютерной безопасности.

К участию в соревновании допускаются команды не более чем из 7 учащихся одной образовательной организации вне зависимости от специализации.

Заявки направляются электронным письмом на адрес contest@altayctf.ru.

До подачи заявки также необходимо пройти регистрацию на официальном сайте соревнований.

Все участники соревнований получат сертификаты, а победителей наградят дипломами трех степеней. Команде, занявшей первое место, присваивается звание «Победитель AltayCTF – 2019». Среди команд-участников Алтайского края также будет объявлен номинант: «Лучшая CTF-команда Алтая – 2019».

Организаторами соревнования AltayCTF – 2019 выступают Ассоциация руководителей служб информационной безопасности (АРСИБ), ФГБОУ ВО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова», CTF-команда АлтГТУ SharLike.

Поддержку мероприятию оказывают Министерство цифрового развития и связи Алтайского края, Министерство образования и науки Алтайского края.

Партнерами соревнования стали группа компаний «БТП», НТЦ «Галэкс», ООО «Центр информационной безопасности».

Образование и наука
Фото: сгенерировано нейросетью

Полученные сорбенты улавливают красители и тяжёлые металлы, а извлекать их из воды можно с помощью магнитов.

Учёные Института химии и химической технологии СО РАН в Красноярске разработали способ переработки осиновых опилок в магнитные сорбенты для очистки сточных вод. Об этом ТАСС рассказал научный сотрудник института Ярослав Агеев в кулуарах конференции SKIF-2026.

По его словам, полученные материалы способны удалять из воды красители и ионы тяжёлых металлов. При сравнении с коммерческими сорбентами они показали сопоставимые, а по отдельным показателям — более высокие результаты.

Для переработки опилок исследователи применили гидрокарбонизацию: древесное сырьё помещают в реактор, заливают водой и нагревают под давлением примерно до 230 градусов. В отличие от традиционного высокотемпературного пиролиза, этот способ позволяет использовать влажные отходы без предварительной сушки и требует меньше энергии.

В результате получается биоуголь, который служит основой для сорбентов. Осину выбрали из-за её распространённости и быстрого роста. При этом такая древесина сравнительно мало востребована в строительстве и производстве деревянных изделий, а переработка опилок позволяет сократить количество отходов.

На основе одного из образцов учёные также создали катализатор для получения органических кислот из компонентов древесины — в частности, муравьиной и янтарной. Как пояснил Агеев, магнитные свойства материала позволяют извлекать его из реакционной среды с помощью магнитов, что ускоряет и может упрощать разделение.

Исследователи также оптимизировали изготовление материалов: необходимые соли стали добавлять непосредственно на этапе гидрокарбонизации. Это позволило отказаться от отдельной стадии пропитывания. Для повышения эффективности полученный материал дополнительно обрабатывают кислотой.

Общество
Образование и наука
Фото: Катунь 24

Тридцать учеников Шиловской школы в Калманском районе вернулись к занятиям после пожара 12 октября. Временные классы оборудовали в интернате и детском саду: там подготовили помещения, закупили мебель и оргтехнику.

После пожара ученики Шиловской школы вернулись за парты

Пожар в Шиловской школе Калманского района произошёл 12 октября 2026 года. По предварительным данным, причиной стало короткое замыкание электропроводки в кровле над котельной. После происшествия учеников досрочно отправили на каникулы — до 20 октября.

Сегодня тридцать школьников вернулись к занятиям. Временные кабинеты для них оборудовали в интернате и детском саду. За время каникул помещения отмыли и подготовили к урокам, закупили столы, стулья и оргтехнику.

Как отметила заместитель главы администрации Калманского района Ирина Кондакова, кабинеты оборудованы в соответствии с требованиями Роспотребнадзора и госпожнадзора. При этом ещё предстоит заменить три деревянных окна на пластиковые и установить противопожарную дверь в детском саду.

Учитель русского языка и литературы Галина Качева рассказала, что решение о размещении классов приняли сообща.

«Раз у нас есть здание, интернат, детский сад, дети будут здесь заниматься. Всё оборудуем, всё сделаем. Спасибо всем большое, кто нам помог», — сказала педагог.

Учителя и ученики уже обживаются в новых кабинетах. Таблички с номерами классов пока подписали вручную, чтобы никто не путался. Педагоги надеются, что родную школу восстановят.

Для местных жителей школа — не просто место учёбы. Многодетная мать Людмила Булох говорит, что здесь всё знакомо и дорого.

«Здесь всё своё, родное, учителя родные. Мы все — одна большая семья: дети, родители, учителя. Деревня небольшая, мы все друг у друга на виду, всегда идём навстречу и помогаем», — рассказала она.

Уроки физкультуры будут проходить в приспособленном помещении — столовой при детском саду. Осенью и весной занятия планируют проводить на универсальной площадке, построенной по «Программе поддержки местных инициатив».

Образование и наука
Фото: Катунь 24

Классные руководители будут оценивать поведение учеников по итогам четверти или триместра и учебного года, учитывая мнение других педагогов.

Оценки за поведение школьникам будут выставлять классные руководители. Такой порядок закреплён в письме Минпросвещения, с которым ознакомилось РИА Новости. В этом учебном году систему тестируют в отдельных школах на учениках со второго по восьмой класс.

Предусмотрены три варианта оценки: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Модель включает четыре критерия: дисциплинированность, соблюдение норм общения с другими учениками, взаимодействие со взрослыми и правомерное поведение.

Классный руководитель будет принимать решение по итогам четверти или триместра, а также учебного года. При этом ему необходимо учитывать комментарии других учителей.

В расчёт также будут принимать сведения от школьных психологов, дефектологов, логопедов, социальных педагогов, советников директора по воспитанию и администрации школы.

Для апробации системы в каждом регионе выбрали не менее десяти общеобразовательных организаций.

Лента новостей