Информационный телеканал
Алтайского края
Реклама на Катунь 24 // (3852) 999-800
Версия для слабовидящих
19 января 2026 / 17:53

Владимир Попов: Хоккеистов из алтайского села боятся лучшие команды Москвы, «Скифы» сотворили историю, впервые обыграв московское «Динамо»

Юные хоккеисты «ХК Скифы», 2013 г. р., из посёлка Новые Зори Павловского района совершили то, что казалось невозможным. В матче первенства Москвы они одержали победу со счётом 6:3 над сильнейшей командой группы – не побеждённым ранее московским «Динамо». Ранее ни одна команда из Алтайского края, ни во взрослом, ни в детском хоккее, не добивалась такого результата против легендарного клуба.

Эта победа стала высшей точкой невероятного пути, который всего несколько лет назад вызывал у столичных соперников лишь усмешку. Команда родилась после строительства хоккейной школы в Павловском районе, которую основал и финансирует за счёт средств своего предприятия предприниматель Владимир Попов.

Владимир Попов, основатель ХШ «Скифы»:

«Мы достигли того, чего никогда не достигали, – ни одна команда в Алтайском крае не выигрывала у «Динамо» – ни в каком возрасте! Лучшая команда группы пострадала от ,,Скифов”».

Уже в первый год после создания «Скифы» стали лучшими в Сибири, а в прошлом сезоне, дебютировав в Московской хоккейной лиге, не проиграли ни одной игры в группе «В», что и обеспечило им переход в группу «Б». Нынешний триумф дался в тяжелейшей борьбе. Команда, имеющая в заявке всего 15 полевых игроков, противостояла «Динамо», где в распоряжении тренеров около 30 хоккеистов. Это означало, что против четырёх динамовских пятёрок выходили всего три алтайские. Победа потребовала железной концентрации и воли.

Максим Симоненко, тренер команды «Скифы»:

«Мы играем не за то, что у нас сзади на майке, где наши фамилии, мы играем за то, что у нас на груди написано – «Скифы» – мы играем за Алтайский край!»

Матч стал реваншем за поражение в первом круге, когда «Скифы» уступили с минимальным счётом 3:4. В этот раз алтайские спортсмены показали превосходство.

Кирилл Магдюк, игрок ХШ «Скифы»:

«В прошлый раз они выиграли, но это их везение! Сейчас мы доказали, что мы лучше».

Марк Симоненко, игрок ХШ «Скифы»:

«Когда у нас был счет 2:2, мы… не знаю… боялись».

Теперь борьба за выход в элитную группу «А» вышла на финишную прямую. «Скифы», являющиеся абсолютными лидерами турнира по забитым голам, прочно удерживают второе место. Разрыв с лидирующим «Динамо» составляет всего одно очко. В оставшихся 14 матчах сезона у алтайской команды судьба в своих руках: если «Динамо» хотя бы раз споткнётся, а «Скифы» проведут все игры без поражений, они гарантированно поднимутся в группу «А», дивизион, в котором наши хоккеисты ещё никогда не играли.

Владимир Попов, основатель ХШ «Скифы» (о большой цели):

«Эта победа – шаг к нашей большой мечте. Мы строим команду, которая должна играть в хоккей такого уровня, чтобы когда-нибудь бросить вызов сильнейшим. Чтобы наши парни могли мечтать об игре против канадских сверстников и побеждать. Сегодня мы доказали, что алтайский характер и правильная работа творят чудеса».

Достижение «Скифов» – это результат титанического труда игроков, тренерского штаба и масштабной поддержки клуба и его болельщиков. Теперь впереди 14 решающих матчей за место в истории алтайского спорта. Болеем за наших!

Нужно больше информации? Ищите в Яндексе!
Проекты телеканала
Эксклюзивные программы от журналистов телеканала "Катунь 24"

Актуальные новости Алтайского края от корреспондентов краевого телеканала «Катунь 24».

Встречаем утро нового прекрасного дня с ведущими телеканала «Катунь 24». Хорошее настроение гарантировано!

Ежедневное интервью с самыми интересными жителями края и гостями нашего региона.

Мнением делится студентка третьего курса АлтГУ Кузьменкова Амина.

Миф о разгрузке мозга

Когда мы работаем с ИИ, наши когнитивные процессы (память, внимание, мышление) перестраиваются кардинально. С одной стороны, нейросети отлично справляются с так называемой внешней когнитивной нагрузкой. Простыми словами, ИИ берет на себя рутину: форматирование, пересказ очевидных фактов, базовый код. Студент перестает тратить энергию на скучную механику.

На первый взгляд, это полезно – ресурсы освобождаются для понимания сути. Как показало исследование интеграции чат-ботов в лингвистический курс, студенты могут демонстрировать высокую вовлеченность и удовлетворенность (средняя оценка 4.28 из 5), используя ИИ для быстрых уточнений.

Однако есть нюанс. Исследование когнитивной нагрузки показывает, что когда ИИ решает за нас задачу целиком, страдает полезная нагрузка  – именно та, что отвечает за формирование глубоких ментальных схем и навыков . Когда чат-бот выдает готовый ответ на сложный запрос, он лишает нас момента «когнитивного сопротивления», той борьбы с материалом, которая и рождает знание.

Как только студент перестает прилагать усилия для структурирования информации, мозг переключается в режим пассивного потребителя. Исследователи из Центра Brookings назвали это «когнитивной разгрузкой». Это экономит ресурсы здесь и сейчас, но в долгосрочной перспективе атрофирует наши «мышцы» критического анализа.

Парадокс ChatGPT: навыки растут, а склонность думать – нет?

Самый главный страх преподавателей и родителей: ИИ сделает студентов глупее, лишит их критического мышления. И здесь результаты последних научных работ поражают своей противоречивостью.

С одной стороны, есть хорошие новости. Систематический обзор 65 качественных исследований (опубликован в декабре 2025) показал, что ChatGPT действительно может улучшать аналитические и интерпретационные навыки студентов . Когда чат-бот используется как оппонент или генератор спорных тезисов в дискуссиях, он провоцирует студентов на проверку фактов и аргументацию.

Тысячи студентов только что закрыли очередную сессию. Смею предположить, что для многих из вас ChatGPT или DeepSeek стали незаметными, но незаменимыми «соавторами» курсовых, лабораторных и даже устных ответов. Мы привыкли к экономии времени. Сложная задача? «Спроси у нейросети». Нужно оформить список литературы? «Сделай за 5 секунд». Я все чаще ловлю себя на мысли: а не расплачиваемся ли мы за эту экономию собственной способностью думать? Исследования, опубликованные буквально в последние месяцы (2025–2026 гг.), дают тревожный, хотя и неоднозначный ответ.

Например, в одном из экспериментов студенты анализировали ответы, сгенерированные ChatGPT в рамках курса математики. Такая практика объяснила 40 % вариативности в итоговых экзаменационных баллах – те, кто критиковал ИИ, лучше понимали суть задач.

Но есть другая сторона. То же самое исследование, опубликованное в журнале Discover Education, говорит об «эрозии когнитивной борьбы» . Мы теряем мотивацию к поиску истины. Если ИИ дает быстрый ответ, зачем сомневаться? Именно поэтому, хотя навыки анализа у студентов могут формально расти, их диспозиции критического мышления – такие как любознательность, систематичность и, самое главное, стремление к истине – остаются недоразвитыми . Мы учимся проверять ссылки, но перестаем сомневаться в авторитете машины.

Формула зависимости: чем сложнее задача, тем крепче цепи

Почему же, зная эти риски, мы продолжаем использовать ИИ на каждом шагу? Исследование, опубликованное в BMC Psychology в марте 2026 года, вскрывает механизм зависимости.

Оказывается, чем сложнее задача, тем сильнее студент испытывает тревогу и когнитивную перегрузку. И в этот момент ИИ выступает не просто инструментом, а «психическим спасательным кругом». Мы обращаемся к ChatGPT не потому, что ленивы, а потому что боимся не успеть или не справиться. Высокая тревожность и ощущение, что «мозг кипит», напрямую ведут к делегированию машине.

Так формируется паттерн: столкнувшись с дипломом или сложной статьей, первокурсник (да и четверокурсник) автоматически тянется к чат-боту, теряя навык терпения и выдержки при решении сложных задач.

Какой выход? Учимся тормозить

Запретами проблему не решить. Как отмечают эксперты вьетнамского издания Vietnam.vn, ИИ в образовании – это не тренд, а реальность, к которой нужно адаптироваться, устанавливая четкие правила.

Глобальный доклад Brookings предлагает три опоры для будущего: «Процветай», «Готовься», «Защищай». Для нас, студентов, это означает переход от стратегии «ИИ вместо меня» к стратегии «ИИ для меня».

Вместо того чтобы просить нейросеть «решить задачу», стоит использовать методику «обратного инжиниринга»: попросить ИИ показать путь решения или дать сложный контрпример, который мы разберем сами. В программировании и математике это срабатывает безотказно.

Мы стоим на пороге эры, где ценность образования будет определяться не способностью найти информацию (это умеет машина), а способностью задать правильный вопрос и отличить истину от правдоподобного ответа нейросети.

Технология не должна превращаться в «фастфуд для мозга». Задача четвертого курса – понять, что диплом пишем все-таки мы, а не алгоритм. Иначе кого защищать в Государственной экзаменационной комиссии – себя или ChatGPT?

Автор текста: Кузьменкова Амина

Специалисты продолжают следить за 14 фонтанами в Барнауле. На этой неделе уже проведены работы на объектах у ТЦ «Россия» (пр-т Ленина, 71ф), на площади Мира и в рабочем поселке Южный. Сегодня обслуживают комплекс у ТРК «Сити-центр», а завтра, 19 июня, планируется очистка фонтана «Афродита» на улице Георгиева.

Специалисты регулярно промывают чаши и фасады фонтанов, убирают мусор с поверхности воды, дважды в месяц полностью меняют воду и чистят емкости от налета и водорослей.

Кроме того, в текущем году планируется отремонтировать два фонтана: «Рыбка» (ул. Молодежная, 29ф) и у ТЦ «Россия» (пр-т Ленина, 71ф). Стоимость контракта составляет 2,7 млн рублей. В рамках ремонта будет заменена облицовочная плитка, проведена гидроизоляция чаш, а также подготовка и покраска металлических поверхностей. Работы планируется провести в летне-осенний период, сообщили в администрации города.

В новый учебник по обществознанию для 9-х классов включено упражнение, обучающее школьников распознавать недостоверную информацию и противостоять манипуляциям в Сети. 

Учебник уже включён Минпросвещения в федеральный перечень, его планируют использовать с 1 сентября 2026 года, сообщили в ТАСС.

Отдельное внимание уделено правилам информационной безопасности: установка антивирусов, защита от спам-звонков, отказ от открытия ссылок на неизвестные сайты и обсуждения с незнакомцами финансового положения семьи.

В разделе также рассказывается о становлении информационного общества, роли интернета и массмедиа и о стратегии развития информационного общества в России до 2030 года.