В небольшом селе Алтайского края живёт 12-летний Матвей Медведев. Обычный шестиклассник, который вместо компьютерных игр проводит вечера за созданием макетов оружия. В его коллекции десятки моделей разных эпох: от винтовки Мосина 1883 года до пистолета Маузер К-96. Но главное, за каждым экспонатом стоит не просто хобби, а глубокий интерес к истории и желание помогать тем, кто сегодня защищает страну.

Увлечение Матвея началось в 2022 году. Как вспоминает его мама Светлана Медведева, сначала в доме царило бумажное царство: «Он клеил всё, у нас всё было в оружии бумажном. Потом начал из картона вырезать. Потом сказал: ,,Мама, надо фанеру”». Семья закупала листы фанеры, клей-пистолеты «только так отлетали», а банки ПВА уходили одна за другой. Когда Матвей попросил шпаклёвку, мама лишь развела руками: «Ну куда деваться?»

На создание каждого экспоната уходит минимум две недели. Дольше всего собирал автомат Калашникова – пять месяцев. Но любимчиком в коллекции остаётся пулемёт «Максим» времён Гражданской войны. Именно он, по словам Матвея, вдохновил его на создание более двадцати макетов.

«Я услышал историю о нём четыре года назад. И вот спустя четыре года я сделал его. На него ушло три месяца работы. Самое сложное – создать вот этот ствол и выгнуть для пластины необычную форму», – рассказывает школьник.

В коллекции есть и другие раритеты: офицерский портсигар времён Великой Отечественной войны, Маузер К-96 – оружие, о котором мечтал каждый солдат, и даже зажигательная смесь коктейль Молотова, которым можно было поджечь немецкий танк.

Матвей не просто копирует внешний вид моделей, он погружается в эпоху, изучает механизмы, запоминает, где и когда приняли на вооружение ту или иную модель. Ему важна каждая деталь, особенно исторический контекст.

«История и оружие как-то рядом всегда были, потому что без войны ни одна история не обходится. Оружие создавалось, модифицировалось. И так вот развивалось оружие. И за этим интересно наблюдать», – объясняет Матвей.

Его учитель истории Ольга Смородина признаётся, такое увлечение среди школьников – редкость. «Матвей сам ухватился за наши уроки. Он всегда задаёт массу вопросов, которые порой выходят за рамки темы. И во многом благодаря ему я сама много чего узнала», – говорит педагог.

Классный руководитель Матвея, учитель русского языка и литературы Галина Беспалова вспоминает, что сразу разглядела в нём необычного ребёнка: «Мы начали с ним работать в прошлом году, и я сразу поняла – это звёздочка. Он действительно хочет нести добро и светлое отношение ко всему окружающему. Любит свою школу, свою местность, своих односельчан».

К истории Матвей относится с особым трепетом, но понимает: важно помогать здесь и сейчас. Когда началась специальная военная операция, он включился в работу по плетению маскировочных сетей для бойцов.

«У меня сейчас двое родственников в зоне СВО. Они сами говорят: это очень важно, что вы плетёте сети, потому что больше нам никто не может помочь, кроме вас, простых граждан», – рассказывает школьник.

Чтобы поддержать бойцов, Матвей продаёт свои макеты на благотворительных марафонах. В школе его называют активистом, в «Движении Первых» – своим человеком. На районных конкурсах его уже знают в лицо: за последние два года он занял девять первых мест.

Но как бы ярко ни горели глаза Матвея на сцене, сердце его пока принадлежит работе с чертежами. И здесь у него есть не просто планы – есть мечта.

«Как Калашников, Судаев, Шпагин… Я бы тоже хотел создать своё оружие. Назвать, например, ПМ-41. Пистолет-пулемёт Медведева. Или автомат Медведева», – делится шестиклассник.

Пока это только мечта. Но если судить по тому, с каким упорством мальчик из алтайского села собирает свои модели, изучает историю и помогает тем, кто сегодня на передовой, у этой мечты есть все шансы стать реальностью.