Информационный телеканал Алтайского края
Реклама на Катунь 24:
reklama@katun24.ru
8 (3852) 999-800

Студенты на Алтае примеряют на себя роли дипломатов разных стран

В Алтайском госуниверситете запустили 6-ю Евразийскую модель международных организаций.

Сегодня в Алтайском государственном университете необычный учебный день. Стартовала 6-я Евразийская модель международных организаций. И уже с первых часов — участники в роли дипломатов. Более двухсот человек из разных регионов собрались, чтобы на практике разобраться, как устроена мировая политика. Формат — моделирование работы международных структур: от ООН до БРИКС.

«Ценность заключается в том, что на данном мероприятии участники оттачивают навык коммуникации, учатся правильно формировать повестку заседания навыки в области коммуникации, в области того, чтобы правильно отстаивать своё мнение, решать какие-то действительно насущные вопросы», — говорит председатель Генеральной Ассамблеи VI Евразийской Модели Дмитрий Ядров.

У каждого здесь — своя роль, страна, подходы к внешней политике и дипломатическая позиция. А значит — собственная уникальная стратегия переговоров.

«Сегодня представляю я Королевство Бельгия. Европейская страна, почему взял Бельгию, посчитал, что можно посмотреть на международные отношения глазами другой страны, посмотреть её отношение к международному праву, взаимодействию с другими государствами», — делится участник Даурен Габитов.

Даурен участвует в моделировании международных отношений не первый раз. Признаётся, что самое сложное здесь — не выступить и донести свою позицию, а договориться с оппонентами.

«Самое сложное — это находить компромисс, конечно же. Потому что интересы разные, разных стран. И когда идёт переговор, дебаты — это, конечно, мне кажется, повышает уровень взаимодействия именно в градусном плане, потому что дебаты, каждый хочет отстаивать свои интересы», — подчеркивает Даурен.

В этом году, уверены участники, дискуссии обещают быть особенно острыми. В зале много новичков, но хорошо подготовленных. Темы максимально приближены к реальной международной повестке. Впечатляет не только география участников: Москва, Санкт- Петербург, Тюмень и регионы Сибири, около 200-т делегатов на площадке, а всего проекте принимают участие более 500 человек.

«Я думаю, что она очень отличается особой актуальностью. Потому что мы будем обсуждать те вопросы, которые сегодня находятся на пике международной повестки, в частности, это союзы в рамках БРИКС. И, в общем-то, это традиция нашей модели, которая обсуждает всегда достаточно актуальные проблемы. И вот в этом году мы ещё и искусственный интеллект будем обсуждать», — отмечает организатор VI Евразийской Модели Международных Организаций Ярослава Шашкова.

Именно благодаря такой работе Евразийская модель — это не просто учебная игра. Это пространство, где участники учатся слышать, спорить и договариваться. Навыки, которые они получают сегодня, завтра могут стать частью большой политики.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

В Российской академии образования объяснили, как недельные биоритмы влияют на утомляемость детей и почему сложные уроки в конце недели снижают успеваемость.

Онищенко призвал школы отказаться от проведения контрольных работ по четвергам

Учителям российских школ не следует назначать контрольные и проверочные работы на четверг из-за естественного спада детской работоспособности. Об этом в интервью РИА Новости заявил академик РАН, заместитель президента Российской академии образования Геннадий Онищенко.

По словам эксперта, организация учебного процесса должна строго опираться на физиологию и научно подтверждённые недельные биоритмы учащихся.

«Мы исходим из научно обоснованных данных, у детей есть определённый недельный биоритм. И мы всегда требовали, чтобы в четверг не ставили в школьное расписание трудные предметы, такие как, например, математика. И ни в коем случае нельзя, чтобы по четвергам дети писали контрольные», — подчеркнул Геннадий Онищенко.

Академик обратил внимание, что пик интеллектуальной активности и концентрации внимания у школьников приходится на первые дни недели — с понедельника по среду. К четвергу накапливается физическое и эмоциональное утомление, поэтому составление расписания без учёта этих факторов ведёт к перегрузкам и искажению реального уровня знаний.

Образование и наука
События
Фото: Катунь 24

Артём Бескоровайный, Константин Антропов и Тимофей Курочкин стали лауреатами телевизионной премии «Наши. Дети — 2026».

Школьники из Барнаула создали лучшую в России самоходную сеялку

Учащиеся барнаульского центра цифрового образования «IT-Куб» стали лауреатами телевизионной премии «Наши. Дети — 2026». Артём Бескоровайный, Константин Антропов и Тимофей Курочкин разработали самоходную сеялку, которая заняла первое место на Всероссийском технологическом конкурсе «Инженерные кадры России». С победой школьников поздравили депутаты Барнаульской городской Думы Анна Галицкая и Никита Федюнин.

Никита Федюнин отметил, что поддерживать талантливую молодёжь и мотивировать её оставаться в регионе крайне важно. По его словам, необходимо создавать условия для того, чтобы школьники могли изобретать и творить на алтайской земле. Депутат подчеркнул, что появление отдельного трека для детей в рамках премии «Наши» — значимый шаг и он посчитал важным лично принять участие в награждении победителей.

Анна Галицкая добавила, что организаторы проделали большую работу, учредив премию «Наши. Дети». Она обратила внимание на то, что сейчас особенно важно поддерживать ребят, которые занимаются наукой, и помогать им двигаться вперёд. Депутат также отметила, что у детей есть возможность реализовать себя в спорте, творчестве и изобретательстве, и это заслуживает уважения.

Юные инженеры не собираются останавливаться на достигнутом. В их планах создание летающей сеялки. Запрос на такую разработку уже поступил от алтайских аграриев. По задумке школьников, дрон на электрической тяге сможет засеивать поля с воздуха, что открывает новые перспективы для сельского хозяйства региона.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

В регионы направили стандартизированные критерии проверки контрольных, диктантов и практических заданий для повышения объективности школьных отметок.

Минпросвещения ввело единые правила оценивания школьных работ по всей России

Министерство просвещения РФ разработало и разослало в субъекты страны единые критерии оценки знаний учащихся по ключевым предметам школьной программы. Об этом ТАСС рассказал глава ведомства Сергей Кравцов.

По словам министра, нововведение призвано исключить субъективный подход и установить понятные общие стандарты выставления отметок во всех российских школах.

«Для учителей разработали единые правила, как оценивать типовые работы по основным предметам. В регионы также направили рекомендации по проверке диктантов, сочинений, изложений, устных ответов, лабораторных, практических работ, проектов и других заданий — их согласовали с Федеральным институтом педагогических измерений», — подчеркнул Сергей Кравцов.

Единые методические указания охватывают как традиционные письменные форматы контроля, так и проверку исследовательских проектов и устных ответов у доски.

Образование и наука
Общество
Фото: Катунь 24

Промышленность Алтайского края и страны в целом активно наращивает производственные мощности, модернизирует технологические линии и испытывает колоссальную потребность в квалифицированных технических специалистах. Особое внимание уделяется оборонно-промышленному сектору. Какие возможности открывает современное инженерное образование и почему студенты целенаправленно выбирают заводскую карьеру, рассказала кандидат технических наук, доцент кафедры «Современные специальные материалы» АлтГТУ Елена Ананьева.

Инженерные кадры для промышленности: как АлтГТУ готовит будущих руководителей производств

Инженерия для стратегических отраслей

Факультет специальных технологий технического университета сформировался на базе президентского письма для целевой подготовки специалистов под нужды оборонно-промышленного комплекса. Здесь обучают дисциплинам в сфере машиностроения, материаловедения, конструкторско-технологического обеспечения, а также технологии сварочных производств.

Главное достоинство выпускников заключается в универсальности и развитом аналитическом мышлении. Обучение объединяет глубокие инженерные знания, управленческие компетенции и специализированные навыки, напрямую связанные с изготовлением вооружения, авиационной, космической и специальной техники.

Карьера от станка до директора

Универсальный профиль подготовки позволяет выпускникам претендовать на самые престижные и перспективные позиции в промышленности. Университет формирует многогранную личность, готовую руководить производственными процессами любого масштаба.

На реальном производстве молодой инженер может управлять высокотехнологичными станками с элементами искусственного интеллекта, возглавлять цех, руководить службой главного технолога или главного конструктора. Полученные навыки дают базу для руководства крупными предприятиями и запуска собственного инновационного бизнеса.

Опыт без разрыва с практикой

Утверждения о том, что вузовская теория оторвана от заводских реалий, на факультете опровергают системным подходом. С первого курса студенты посещают промышленные гиганты с экскурсиями, а со второго курса выходят на полноценную практику на действующие заводы региона.

Внутри вуза работают лаборатории и специализированные центры, точно воспроизводящие производственные ситуации. Благодаря этому будущие инженеры заранее понимают свои трудовые функции, а базовая подготовка позволяет им оперативно осваивать любые технологические нюансы непосредственно в цехах.

Прямой интерес работодателей

Взаимодействие вуза и реального сектора строится на обоюдной основе. Руководители ключевых заводов края входят в попечительский совет университета, а преподаватели выполняют прикладные научно-исследовательские разработки по заказам предприятий.

Работодатели сами приходят в университет и уже со второго курса резервируют перспективных студентов. Будущие специалисты пишут дипломные проекты под конкретные производственные задачи заводов, заранее зная своё рабочее место. При этом инженеры с алтайским дипломом высоко котируются и за пределами края, занимая ведущие должности в крупнейших всероссийских корпорациях.

Бонусы и поддержка молодых специалистов

Заводы региона активно привлекают молодые кадры через механизм целевого обучения на государственной платформе «Работа в России». Предприятия заранее формируют заявки на требуемых специалистов, предоставляя абитуриентам право поступления на целевые места.

Для привлечения и закрепления будущих инженеров предприятия предлагают ощутимый пакет материальной и нематериальной помощи. Студентам-целевикам выплачивают дополнительные стипендии, финансируют поездки на научные конференции, а также выделяют материальную помощь при создании молодых семей. Подобные договоры о сотрудничестве студенты могут заключить не только при поступлении, но и на старших курсах, получая надёжные социальные гарантии и стабильную работу на передовом производстве.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

Новые учебники поступят во все российские школы с 1 сентября 2027 года.

Информацию о героях СВО включили в учебники по русскому языку

Сведения о героях СВО вошли в новые учебники по русскому языку для 10–11-х классов, пишет РИА Новости.

Единые учебники по русскому языку и литературе для старших классов поступят в российские школы с 1 сентября 2027 года. В новых пособиях уже включены материалы о подвиге участников СВО. Это часть работы по сохранению исторической памяти и патриотическому воспитанию молодёжи. Учебники разработаны в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и пройдут общественную экспертизу. 

Учителя пройдут повышение квалификации для работы с новыми пособиями. Включение героев СВО в учебную программу поддержали педагоги и общественные деятели.

Лента новостей