Информационный телеканал Алтайского края
Реклама на Катунь 24: (3852) 999-800
Образование и наука

Барнаульские школьники разработали квиз о проекте ФКГС

Апробация игры прошла на трёх классах барнаульского лицея № 73.

Барнаульские школьники разработали квиз о проекте ФКГС

«Будущее за нами», — уверены ребята из Медиагруппы73 и Творческого объединения БарнаУМ. Именно поэтому они не смогли пройти мимо голосования за новые объекты по проекту «Формирование комфортной городской среды» в Барнауле.

Ребята живут и учатся рядом с Юбилейным парком и каждый день видят, как парк меняется. Они четко понимают, что проект ФКГС – это не абстрактное понятие и имеет прямое отношение ко всем жителям Ленинского района и всего города.

Чтобы рассказать об этом проекте как можно большему количеству своих сверстников, они вместе со своим руководителем, советником директора по воспитанию лицея № 73 Натальей Смарыгиной разработали квиз — викторину о проекте «Формирование комфортной городской среды».

Игра «Будущее за нами» состоит из трёх раундов. Первый объясняет ребятам 14+ , что такое ФКГС и для чего нужен этот проект. Второй «Знатоки родного города» и третий «Загадки старого барнаульца» знакомят школьников с объектами для благоустройства в Барнауле, за которые можно отдать свой голос.

В финале игры каждый участник через QR-код попадает на страницу голосования и может уже осознанно выбрать территорию, за которую отдаст свой голос. А ещё каждый игрок может получить бесплатный сертификат участника!

Как рассказала Наталья Смарыгина, апробация игры прошла на трёх классах барнаульского лицея № 73, а к концу недели в нее сыграют все 7–11-классники лицея.

Авторы игры готовы бесплатно делиться со всеми желающими результатами своего труда. Все материалы можно скачать по ссылке. Сертификат игрока.

«Как превратить простое голосование в интерактивную командообразующую игру? Спросите советника директора по воспитанию. А ещё сыграйте в «Будущее за нами»!» – говорит Наталья Смарыгина.

Важно

Виктор Томенко поздравил жителей региона с годовщиной и рассказал о земляках, которым в этом году присвоили звание «Почётный гражданин Алтайского края».

Эксклюзивные программы от журналистов телеканала "Катунь 24"

Актуальные новости Алтайского края от корреспондентов краевого телеканала «Катунь 24».

Встречаем утро нового прекрасного дня с ведущими телеканала «Катунь 24». Хорошее настроение гарантировано!

Ежедневное интервью с самыми интересными жителями края и гостями нашего региона.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

В Российской академии образования объяснили, как недельные биоритмы влияют на утомляемость детей и почему сложные уроки в конце недели снижают успеваемость.

Учителям российских школ не следует назначать контрольные и проверочные работы на четверг из-за естественного спада детской работоспособности. Об этом в интервью РИА Новости заявил академик РАН, заместитель президента Российской академии образования Геннадий Онищенко.

По словам эксперта, организация учебного процесса должна строго опираться на физиологию и научно подтверждённые недельные биоритмы учащихся.

«Мы исходим из научно обоснованных данных, у детей есть определённый недельный биоритм. И мы всегда требовали, чтобы в четверг не ставили в школьное расписание трудные предметы, такие как, например, математика. И ни в коем случае нельзя, чтобы по четвергам дети писали контрольные», — подчеркнул Геннадий Онищенко.

Академик обратил внимание, что пик интеллектуальной активности и концентрации внимания у школьников приходится на первые дни недели — с понедельника по среду. К четвергу накапливается физическое и эмоциональное утомление, поэтому составление расписания без учёта этих факторов ведёт к перегрузкам и искажению реального уровня знаний.

Образование и наука
События
Фото: Катунь 24

Артём Бескоровайный, Константин Антропов и Тимофей Курочкин стали лауреатами телевизионной премии «Наши. Дети — 2026».

Учащиеся барнаульского центра цифрового образования «IT-Куб» стали лауреатами телевизионной премии «Наши. Дети — 2026». Артём Бескоровайный, Константин Антропов и Тимофей Курочкин разработали самоходную сеялку, которая заняла первое место на Всероссийском технологическом конкурсе «Инженерные кадры России». С победой школьников поздравили депутаты Барнаульской городской Думы Анна Галицкая и Никита Федюнин.

Никита Федюнин отметил, что поддерживать талантливую молодёжь и мотивировать её оставаться в регионе крайне важно. По его словам, необходимо создавать условия для того, чтобы школьники могли изобретать и творить на алтайской земле. Депутат подчеркнул, что появление отдельного трека для детей в рамках премии «Наши» — значимый шаг и он посчитал важным лично принять участие в награждении победителей.

Анна Галицкая добавила, что организаторы проделали большую работу, учредив премию «Наши. Дети». Она обратила внимание на то, что сейчас особенно важно поддерживать ребят, которые занимаются наукой, и помогать им двигаться вперёд. Депутат также отметила, что у детей есть возможность реализовать себя в спорте, творчестве и изобретательстве, и это заслуживает уважения.

Юные инженеры не собираются останавливаться на достигнутом. В их планах создание летающей сеялки. Запрос на такую разработку уже поступил от алтайских аграриев. По задумке школьников, дрон на электрической тяге сможет засеивать поля с воздуха, что открывает новые перспективы для сельского хозяйства региона.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

В регионы направили стандартизированные критерии проверки контрольных, диктантов и практических заданий для повышения объективности школьных отметок.

Министерство просвещения РФ разработало и разослало в субъекты страны единые критерии оценки знаний учащихся по ключевым предметам школьной программы. Об этом ТАСС рассказал глава ведомства Сергей Кравцов.

По словам министра, нововведение призвано исключить субъективный подход и установить понятные общие стандарты выставления отметок во всех российских школах.

«Для учителей разработали единые правила, как оценивать типовые работы по основным предметам. В регионы также направили рекомендации по проверке диктантов, сочинений, изложений, устных ответов, лабораторных, практических работ, проектов и других заданий — их согласовали с Федеральным институтом педагогических измерений», — подчеркнул Сергей Кравцов.

Единые методические указания охватывают как традиционные письменные форматы контроля, так и проверку исследовательских проектов и устных ответов у доски.

Лента новостей