Учитель из Барнаула рассказала, что происходит с детским чтением в эпоху ИИ
Тамара Калиберда преподает русский язык и литературу уже не одно десятилетие и уверена: современные школьники не перестали читать. Просто сегодня именно учителю приходится помогать им находить путь к книгам — и даже искусственный интеллект на этих уроках становится не помехой, а инструментом.
Тамара Калиберда преподает русский язык и литературу уже не одно десятилетие и уверена: современные школьники не перестали читать. Просто сегодня именно учителю приходится помогать им находить путь к книгам — и даже искусственный интеллект на этих уроках становится не помехой, а инструментом.
Первые уроки в стенах 110-й школы начались ещё в 80-х. В сентябре школьников встретила Тамара Владимировна Калиберда. Сначала молодой специалист заняла должность завуча по воспитательной работе, но любовь к текстам и сочинениям со временем взяла верх. Она стала учителем русского языка и литературы.
«Она даёт пример во всём»
Коллеги отмечают особый подход Тамары Владимировны к подготовке уроков. Учитель музыки школы № 110 Ольга Жавинина говорит, что даже без интернета педагог находила дополнительные материалы, сама читала их и вместе с учениками перерабатывала. Отдельно она выделяет образ учителя: утончённая, всегда интересно одета — не просто опрятно, а со вкусом, — она даёт пример и детям, и учителям.
«Дети читают, но пока то, что даёт учитель»
Многие говорят, что современные дети не читают. У Тамары Владимировны другое мнение, хотя удержать внимание молодого поколения сегодня — задача со звёздочкой.
«Я не хочу сказать, что дети стали хуже. Они очень любопытные. И поэтому им всегда интересно посмотреть, порыться в литературе, как любил говорить Маяковский, — именно он рылся в литературе, в книгах. И почитать тоже интересно. Я не хочу сказать, что они нечитающие. Они читают. Но пока читают то, что им даёт учитель. А когда станут взрослыми, прочитают другую литературу», — говорит педагог.
Опыт, технологии и искусственный интеллект
Тамара Владимировна — почётный работник общего образования Российской Федерации. Её педагогический стаж включает многое: и сложные 90-е, когда коллеги массово уходили из профессии, и эпоху тотальной цифровизации. Но Тамара Владимировна с технологиями на «ты». Делает презентации и даже к проделкам искусственного интеллекта относится с философским спокойствием.
«Не хочу сказать, что они слишком пользуются ИИ. Но я им говорю: возьмите оттуда, но внесите что-то своё — и тогда у вас получится свой личный отклик на то или иное произведение», — делится учитель.
Уважение к ученику – главное правило
Главное правило на её уроках — уважение к ученику. Здесь никто не ставит двоек, если ребёнок не успел выучить стихотворение ко вторнику, — он может сдать его в четверг. Главное — процесс и желание учиться. Поэтому и учит писать сочинения от души.
Ученик школы № 110 Константин Беккер отзывается о педагоге коротко и по существу: «Первое — она хороший учитель. Никаких у нас с ней проблем, ссор, споров».
Его одноклассница Елизавета Марченко добавляет, что знания, полученные на уроках, пригодятся в будущем — когда подойдут экзамены и определённые темы потребуют особой подготовки.
Спокойствие как метод
Своё фирменное спокойствие, несмотря на современную информационную агрессию, учитель черпает из двух вещей — путешествий и проверки детских тетрадей. Это не рутина, а способ понять, что происходит в головах учеников, увидеть их рост и порадоваться за каждого.
