Катунь 24
Катунь 24
Катунь 24
Информационный телеканал
Алтайского края
Реклама на Катунь 24:
Образование и наука
Фото: Катунь 24

Юные натуралисты из Алтайского края спасли детенышей утонувшей белки

В Троицком районе Алтайского края произошла необычная история: ученики Пролетарской средней школы посёлка Гордеевский взяли на попечение маленьких бельчат, оставшихся без матери. Трагедия разыгралась на территории уникального школьного дендрологического сада, которому в этом году исполняется 55 лет.

Уникальный дендросад площадью почти гектар

На территории Пролетарской средней школы действует дендрологический сад площадью чуть меньше гектара — единственный в своём роде для всего региона. Школьники ухаживают за деревьями и кустарниками, продолжая дело своих отцов и дедов.

Как рассказала учитель биологии и химии Анна Анцупова, в саду растут деревья, которые редко встречаются в Алтайском крае: липа, маньчжурский орех, вейгела, лещина. Всего здесь насчитывается около 64 видов растений, причём 54 из них были приобретены недавно в рамках проекта «Дендросад-перезагрузка». Среди необычных культур — пробковое дерево.

Трагедия и спасение беличьего семейства

В этом году в дендросаду впервые поселилась семья белок. Однако случилась беда: мама-бельчиха, не рассчитав глубину водоёма, утонула. Школьникам пришлось взять на себя заботу о потомстве.

«На территории нашей школы с недавнего времени поселилось беличье семейство, которое отлично прижилось и завело большое потомство. Но для нас случилась большая трагедия: мама-бельчиха утонула, и нам пришлось ухаживать за бельчатами. Мы подкармливали их козьим молоком, маньчжурскими орехами и теперь надеемся, что они принесут нам ещё больше потомства», — поделилась ученица Надежда Быкова.

Юные натуралисты соорудили для бельчат несколько кормушек, защищённых от хищных птиц. Сейчас малыши уже окрепли и больше не нуждаются в козьем молоке.

От школьного огорода к агротехнологическому классу

Помимо дендросада, при школе действует участок по выращиванию овощей. Картофель, капуста, перцы, томаты и другие культуры используются для питания самих школьников. Но уже в новом учебном году любовь к животным и агрономии перерастёт в нечто более серьёзное.

«Для того чтобы молодёжь оставалась на селе, нужно чем-то её занять. Конечно, агрономией. Поэтому в этом году мы планируем с первого сентября открыть агротехнологический класс», — сообщила директор школы Светлана Тайлакова.

Более глубокое погружение в сельское хозяйство расширит кругозор учащихся и будет способствовать ранней профориентации. Кто знает, возможно, спасённая белка и выращенные собственными руками овощи станут первым шагом для будущих зоотехников и агрономов.

Образование и наука
Фото: Минстрой Алтайского края

Строители полностью заменили плиты перекрытий и усилили простенки, пострадавшие из-за демонтированной крыши. Здание получит вентилируемый фасад и новые инженерные сети.

Главную школу в селе Советское продолжают восстанавливать

В селе Советское Советского района продолжается восстановление здания местной средней школы. Работы ведутся под контролем КГКУ «Единый заказчик капитального строительства Алтайского края» по поручению губернатора Виктора Томенко.

Ситуация на объекте вышла из-под контроля еще при прежнем подрядчике. Из-за демонтированной крыши и брошенных работ здание получило серьезные повреждения: пострадала внутренняя отделка, фасад и плиты перекрытий, а в проводке произошло замыкание.

После передачи объекта единому стройзаказчику специалисты краевого института «Алтайкоммунпроект» провели инструментальное обследование. Экспертиза показала, что фундамент выдержал, что позволило продолжить работы на имеющейся базе. 

Сейчас рабочие полностью заменили поврежденные плиты перекрытий, переложили простенки на втором и третьем этажах и усилили первый этаж.

Аварийную наружную кладку демонтировали. Вместо нее школа получит легкий вентилируемый навесной фасад с отделкой металлокассетами, а полы сделают более легкими, чтобы снизить нагрузку на перекрытия. Внутреннюю отделку выполнят современными панелями заводского изготовления, соответствующими нормам пожарной безопасности. Также строителям предстоит большой объем работ по замене инженерных коммуникаций, сетей связи, установке охранно-пожарной сигнализации и системы вентиляции.

Как превратить сложное исследование в историю, которую хочется слушать, разбирались участники школы-форума «Наука — это модно» в Барнауле. 22 октября в Алтайском филиале Финуниверситета молодые учёные, студенты и школьники учились готовить яркие презентации и удерживать внимание аудитории.

В Барнауле прошёл форум молодых исследователей

22 октября в Алтайском филиале Финансового университета при Правительстве РФ прошла школа-форум «Наука — это модно». Молодые исследователи, студенты и школьники узнали, как оформлять научные работы, готовить презентации и удерживать внимание аудитории.

Перед участниками выступили специалисты в области медиа, образования и коммуникаций. Владислав Агеев из Малой компьютерной академии «ТОП» рассказал о дизайне научной работы. Директор агентства «Алтайское» компании «КАПИТАЛ LIFE» Евгения Федосова представила инструменты медиаупаковки исследований.

Кандидат педагогических наук, эксперт Росмолодёжи Юлия Королькова разобрала методику подачи материала. СММ-специалист и блогер Анна Меньшикова посвятила выступление продвижению научно-популярного контента, а директор колледжа АлтГПУ Татьяна Бочарова — способам удержания внимания слушателей.

Как отметила директор Алтайского филиала Финуниверситета Валерия Иванова, даже значимое исследование может остаться незамеченным, если автор не умеет его представить.

— Мы хотим разрушить стереотип о том, что наука — это что-то архаичное и далекое от повседневности, — отметила директор Алтайского филиала Финансового университета при Правительстве РФ Валерия Иванова. — Даже гениальное исследование рискует остаться незамеченным, если автор не умеет его презентовать. Наша задача — дать молодым ученым Барнаула инструменты, которые превращают сухие цифры в историю, которую хочется слушать. Сегодня мы увидели, как загораются глаза у участников, когда они понимают: их идеи могут звучать современно, убедительно и ярко. Это и есть главный результат.

Проект реализуется за счет средств бюджета города в рамках конкурса грантов администрации города Барнаула в сфере молодежной политики. Руководитель проекта Полина Косёнкова, научный сотрудник Алтайского филиала Финуниверситета.

Впереди у участников — итоговый форум молодых учёных с пленарным заседанием и тематическими секциями. Лучшие работы планируют включить в электронный сборник тезисов.

Общество
Образование и наука
Фото: Катунь 24

В российских школах могут начать изучать больше произведений китайских авторов. С такой инициативой выступила вице-премьер Татьяна Голикова. Она предложила расширить литературные программы на взаимной основе — чтобы школьники в Китае также знакомились с большим числом произведений российских писателей.

Вице-премьер России Татьяна Голикова предложила расширить список произведений китайской литературы, которые изучают в российских школах. Аналогичный шаг может быть сделан в Китае — в отношении книг российских писателей. Об этом сообщает «Интерфакс».

С инициативой Голикова выступила 19 октября по итогам 27-го заседания Российско-Китайской комиссии по гуманитарному сотрудничеству. По её словам, знакомство с литературным наследием двух стран поможет укрепить двусторонние связи.

«Считаем важным продвигать изучение богатого литературного наследия двух стран. В целях дальнейшего укрепления двусторонних связей на этом направлении предлагаем рассмотреть возможность взаимного расширения списка российских и китайских произведений, которые включаются в государственные программы общего образования», — заявила вице-премьер.

Позднее появились подробности о возможных изменениях. Как сообщил «Интерфаксу» 22 октября эксперт Минпросвещения России, руководитель Института содержания и методов обучения имени В. С. Леднева Максим Костенко, в программу по литературе для седьмого класса планируют включить одну из новелл Лу Синя — основоположника современной китайской литературы первой половины XX века. Название произведения в сообщении не уточняется.

Костенко подчеркнул, что расширение присутствия китайской литературы в школьной программе возможно, однако такие решения требуют профессиональной экспертизы. Обсуждать новые произведения необходимо с участием специалистов и педагогов-практиков, учитывая общую логику литературного образования.

Лента новостей