Информационный телеканал
Алтайского края
Реклама на Катунь 24 // (3852) 999-800
Версия для слабовидящих

Дорога к себе: как алтайский музыкант вернулся в Таджикистан спустя десятилетие

Таджикистан — это горная экзотика, ранние фрукты и температура за 30 уже в конце мая. Для алтайского автора-исполнителя Константина Гирша поездка с концертами на российские военные объекты в этой стране оказалась гораздо большим, чем серией выступлений.

Ностальгия по службе

Участник боевых действий на Северном Кавказе, Гирш сам служил на 201-й гвардейской  ордена Жукова дважды Краснознамённой Гатчинской военной базе. Спустя десять лет он снова оказался здесь и встретил бывших сослуживцев. Встреча получилась тёплой: «Это кто? Здорово, братан! Костян! Паха!» — так началось возвращение.

Константин Гирш исполняет свои песни о жизни, любви, простых человеческих отношениях. Его творчество находит живой отклик у военных: зрители не просто слушают — они сопереживают, подпевают и гордятся. Многие в зале не сдерживают слёз.

После распада СССР в Таджикистане началась гражданская война. Именно 201-я дивизия сыграла ключевую роль в защите стратегических объектов и прекращении кровопролития. Затем наступил новый век — время относительного спокойствия и хрупкого равновесия. А ещё годы службы для самого музыканта.

«Всё новое — служи, защищай Родину»

После выступлений экскурсия в родную казарму. Гирш попросил показать, как изменился быт за десятилетие, и тут же подошёл к перекладине, чтобы подтянуться.

«Ностальгия, конечно. Здесь всё изменилось — нынешнему личному составу повезло больше, чем нам, потому что всё новое — служи, защищай Родину, защищай своё государство», — признаётся он.

Сегодня задачи 201-й базы — защита рубежей России в Центральной Азии. Это крупнейшее сухопутное воинское формирование за пределами нашей страны, насчитывающее в своём составе мотострелковые, артиллерийские, разведывательные и зенитные ракетные подразделения. Служат здесь и уроженцы Алтайского края.

Для них концерт — привет из родного дома

Один из военнослужащих Егор Старченко рассказал: «Мечта детства была. Первый контракт добровольческий был. Повоевал на СВО. Получил медаль «За отвагу» и Царьградский крест IV степени от Союза добровольцев Донбасса. Уволился, посидел дома. Пошёл в военкомат — вот я здесь».

Космическое «Окно» и встреча с бойцом

Ещё одна точка выступлений — Нурек. Здесь, на высоте более двух километров, расположен центр космического наблюдения «Окно» — глаза российской системы контроля космического пространства. Комплекс способен обнаруживать и отслеживать космические объекты на высотах до 40 000 км. А затем состоялся ещё один концерт — для пограничников.

Таджикистан оказался ближе, чем кажется. Случайный разговор на улице — и уже общие знакомые. Алтайского бойца смешанных единоборств Шарафа Давлатмуродова, больше известного как Шерхан, здесь знают. Родившийся в Новоалтайске в семье выходцев из Таджикистана, он сегодня является единственным спортсменом Алтайского края, который имеет возможность попасть в UFC. Действующий профессионал в средней весовой категории, один из сильнейших в регионе. Сегодня им гордятся и на Алтае, и в горной республике.

«Он выступает в лиге ACA, мы за него болеем, весь Таджикистан за него болеет, — говорит житель Душанбе Парвиз Ибрагимов. — Спорт — это мир. Надо дружить, надо общаться. Россия — это наш братский народ. Мы гордимся этим».

Школа с алтайской душой

Связи Алтайского края с Таджикистаном не ограничиваются военной и спортивной сферами. В Душанбе работает российско-таджикская школа имени Юрия Гагарина — флагман российского образования за рубежом. Её открыли 1 сентября 2022 года в рамках соглашения между правительствами двух стран. Всего в Таджикистане пять таких школ — по числу областей, и душанбинскую четырежды признавали лучшей среди всех 57 российских учебных заведений за рубежом.

Директор школы Владимир Гудков — уроженец Алтайского края, бывший председатель барнаульского комитета по делам молодёжи, а ранее директор городского лицея № 2. Под его руководством школа добилась впечатляющих результатов: конкурс в первый класс составляет 94 человека на место, а выпускники поступают в ведущие вузы России со стопроцентным результатом. В этом году школу оканчивают 45 человек, из них девять получат золотые медали, четыре — серебряные.

В школе есть класс, посвящённый второму космонавту Земли, — нашему земляку Герману Титову. Алтайская делегация передала сюда 20 экспонатов из мемориального музея Германа Титова, которые стали частью музейной экспозиции и украсили именную аудиторию. Школьники изучают бортовой журнал космического корабля, знакомятся с предметами детства Титова — его прописями и аттестатом зрелости.

Алтайский государственный педагогический университет курирует строительство и методическое сопровождение всех пяти российско-таджикских школ. В этом году новое соглашение о сотрудничестве заключили также Алтайский государственный институт культуры и школа имени Гагарина. Студенты АГИК смогут проходить практику в Душанбе, а выпускники школы — поступать в алтайские вузы.

Возвращение к себе

Для Константина Гирша эта поездка стала возвращением к себе. В горах Таджикистана он служил. Сегодня здесь старые друзья, общие воспоминания и новые лица. Уроженцы Алтайского края, чья служба сегодня — гарантия безопасности для государств Центральной Азии. И тысячи таджикских школьников, которые учатся по российским программам, читают русскую классику и знают, кто такой Герман Титов.

Алтайский край и Таджикистан ближе, чем кажется.

Важно

Для гостей главного культурного события региона готовят обширную развлекательную программу.

Эксклюзивные программы от журналистов телеканала "Катунь 24"

Актуальные новости Алтайского края от корреспондентов краевого телеканала «Катунь 24».

Встречаем утро нового прекрасного дня с ведущими телеканала «Катунь 24». Хорошее настроение гарантировано!

Ежедневное интервью с самыми интересными жителями края и гостями нашего региона.

Наставничество – это мудрость, контекст и нюансы, которых не найти в учебниках. Так ёмко и лаконично о проекте «Навигатор мастерства» говорит министр здравоохранения Алтайского края Дмитрий Попов, который сам является наставником для команды организаторов здравоохранения из другого региона России. 

Сегодня наставничество становится не просто ключевым трендом в здравоохранении и инструментом укрепления кадровой политики, а полноценной системой поддержки молодых медиков старшими и более опытными коллегами. Благодаря чему в Алтайском крае по итогам прошлого года прекратился отток врачей и впервые за долгое время фиксировался прирост средних медицинских работников.

«Навигатор мастерства» – программа наставничества взаимного развития организаторов здравоохранения. Инициатором проекта выступают Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения Минздрава России и «Кадровая платформа организаторов здравоохранения». Фокус программы направлен на развитие горизонтальных связей между коллегами из разных регионов России, результатом чего становится решение конкретных управленческих задач и кейсов, часто сложных и требующих внешних компетенций. Закономерным продолжением проекта станет формирование «Лиги наставников» в медицине. 

Мы поговорили с Дмитрием Поповым о ценностях проекта для регионального здравоохранения и почему он важен именно для управленцев. 

Дмитрий Владимирович, с какими запросами в рамках проекта «Навигатор мастерства» вам уже удалось поработать?

Проект «Навигатор мастерства» — это уникальная возможность применить накопленный управленческий и жизненный опыт для поддержки людей, которые готовы работать с тобой плечом к плечу. У меня была возможность поучаствовать в проекте "Клуб министров" Российской Федерации и поделиться опытом нашей командной работы по реализации проектов, в которую погружены руководители не только крупных медорганизаций, но и сельских ЦРБ.

Мы с коллегами из других регионов обсуждали конкретные вопросы внедрения проектного подхода, который сегодня активно используется в крае для достижения ключевых показателей национальных проектов. Запросы, с которыми они ко мне обращаются и сегодня, — это всегда желание перенять не просто формальные знания, а алгоритмы принятия решений в реальных, часто ресурсно-ограниченных условиях и выстроить эффективную проектную работу у себя на местах. Например, мы тесно общались с руководителями медорганизаций Нижегородской области, в период структурных изменений больниц.

Расскажите, чем вам лично помог проект?

Наставничество — это всегда дорога с двусторонним движением. Наставничество в рамках подобных проектов позволяет взглянуть на нашу систему здравоохранения с другой стороны. Например, когда мы обсуждаем с коллегами логику наших проектных решений, я сам глубже осмысливаю пройденный путь. Это помогает систематизировать собственный управленческий опыт и увидеть точки для дальнейшего роста. 

В то же время участие в «Клубе министров» и передача опыта проектной деятельности — это площадка для профессиональной рефлексии. Я вижу, что наш опыт может быть полезен не только внутри края, но и в масштабах всей страны. Это дает дополнительную мотивацию и стимул двигаться дальше.

Как вы считаете, в чём преимущество наставничества перед форматом классических программ обучения?

Классические программы обучения, безусловно, важны, они дают фундаментальные знания и базу. Однако у них есть один существенный недостаток — оторванность от реальной, живой практики. Наставничество же — это передача не просто информации, а мудрости, контекста и нюансов, которых не найти в учебниках. 

В Алтайском крае мы на собственном опыте убедились, что наставничество — это лучший способ адаптировать молодого специалиста. С 2022 года мы создали целую систему: сегодня в наших медучреждениях работают 1107 наставников — это опытные врачи и медсестры со стажем более 10 лет, которые помогают новичкам освоиться. Мы не просто бросаем выпускника в работу, а закрепляем за ним наставника, который на практике показывает, как выстроить диалог с пациентом, как организовать работу в отделении, как действовать в нестандартной ситуации. Именно этот человеческий фактор, психологическая поддержка и практический совет — ключевое преимущество наставничества.

Дмитрий Владимирович, почему наставничество важно и незаменимо именно для управленцев?

Для управленца наставничество — это способ научиться принимать решения в условиях неопределенности. Ни один учебник не расскажет, как сохранить кадровый состав в сельской больнице или как организовать работу так, чтобы выполнить показатели нацпроекта. Здесь важен опыт. Я сам на своем пути часто опирался на советы старших коллег. Сейчас, когда в крае мы внедряем новую систему планирования кадров и сформировали штатное расписание каждой центральной районной больницы до 2033 года, понимаю, как важно передать руководителям на местах не просто методики, а видение системы и понимание долгосрочных целей. 

Наставник-управленец помогает подопечному прочитать ситуацию, оценить риски, выстроить коммуникацию. Он делится не формулами успеха, а алгоритмами принятия решений в условиях неопределенности, учит видеть системные связи и прогнозировать последствия. В итоге это позволяет быстрее и эффективнее формировать управленческий корпус, способный решать задачи любой сложности.

В среде управленцев чаще всего доминирует директивный стиль управления, но наставничество — полная противоположность этому. Что вам ближе в вашей стратегии управления и работе с подчинёнными? Помогает ли проект менять взгляды на управление в целом?

Я убежден, что в современном мире жесткий автократический стиль управления, особенно в такой сложной и гуманной сфере, как здравоохранение, часто неэффективен. Он не оставляет места для инициативы, убивает креативность и создает дистанцию, которая мешает видеть реальные проблемы. Мне гораздо ближе партнерский стиль, основанный на доверии и общей ответственности за результат. Так называемое ситуационное лидерство, когда для каждой задачи и для каждого этапа работы мы выбираем наиболее подходящий стиль взаимодействия. Например, при решении экстренных задач во время пандемии коронавируса требовались быстрые и четкие директивные решения. Но при разработке новых подходов к оказанию помощи, в проектной деятельности важно слышать мнение и врачей на местах, и медсестер, и организаторов здравоохранения. 

И участие в федеральных проектах наставничества, безусловно, помогает укреплять этот подход. Я вижу, как поддержка и совместное решение проблем помогает вырастить команду единомышленников, готовых брать на себя инициативу и отвечать за результат, а это в конечном счете и есть главная задача управленца.

Был ли у вас наставник, когда вы только начинали свою карьеру? Насколько это помогло в работе и в определении дальнейшей профессиональной траектории?

Безусловно, был и не один. Мой путь в медицине начинался с азов, и на каждом этапе мне встречались наставники — старшие коллеги-хирурги, которые учили меня практическим навыкам, заведующие отделениями, которые показывали, как принимать сложные решения, и руководители, которые прививали системное мышление. 

В Красноярском крае, когда я работал заместителем министра, я также многому учился у опытных управленцев. Их поддержка была неоценима: они помогли мне не просто освоить профессию, но и сформировать собственное видение развития системы. Именно тогда я понял, что моя задача — выстраивать процессы так, чтобы помощь была равнодоступной для всех пациентов, а не только в одной больнице или в одном районе.

Этот опыт убедил меня в важности наставничества, и сейчас, когда мы в Алтайском крае выстраиваем целую систему подготовки наставников на базе медицинского университета, я понимаю, что мы закладываем фундамент для будущего поколения врачей и управленцев.

На ваш взгляд, как проект «Навигатор мастерства» глобально может помочь отрасли?

Глобально такие проекты помогают решать системную проблему отрасли — кадровую. И то не отдельная инициатива, а полноценная культура преемственности и передачи управленческого опыта. Мы не просто закрываем вакансии, мы формируем устойчивую систему, в которой опытные лидеры готовят себе смену. И это важно как в масштабах всего региона, так и в пределах одной медорганизации.

В Алтайском крае мы видим результаты: благодаря, в том числе системе наставничества, в прошлом году мы прекратили отток врачей и впервые за долгое время зафиксировали прирост средних медицинских работников. Это говорит о том, что вложения в развитие людей через наставничество, поддержку и совместную работу приносят устойчивые результаты. Мы формируем не просто исполнителей, а команду профессионалов, готовых брать на себя ответственность за здоровье жителей края.

Обстоятельства гибели Даниила Кузнецова устанавливают правоохранительные органы.

Поиски 27-летнего Даниила Кузнецова, который бесследно исчез в августе прошлого года, завершились трагически. Тело молодого человека обнаружили в Алтайском крае спустя почти 11 месяцев после его исчезновения.

Даниил Кузнецов пропал 23 августа 2025 года. В тот день он вместе с коллегой возвращался из Барнаула в Березовку. По дороге мужчины поссорились, после чего Даниил вышел из автомобиля возле села Токарево. Камеры видеонаблюдения зафиксировали его на дороге в сторону садоводства «Янтарное». После этого о нем больше ничего не было известно.

По факту исчезновения следователи возбудили уголовное дело по статье «Убийство». В поисках участвовали сотрудники правоохранительных органов и добровольцы поисково-спасательного отряда «ЛизаАлерт». Осенью проводились масштабные поисковые мероприятия, зимой розыск продолжили правоохранители, а с наступлением весны к ним вновь присоединились волонтеры.

17 июля в поисковом отряде сообщили о завершении поисков со статусом «Найден. Погиб». Информацию подтвердила сестра Даниила.

Обстоятельства гибели Даниила Кузнецова устанавливают правоохранительные органы.

Малышкой стала Валерия – третий ребенок в семье Екатерины Ивченко из села Курья.

50-тысячный ребёнок родился в краевом перинатальном центре «ДАР», созданном 10 лет назад по президентской программе развития перинатальных центров России. Сегодня это одно из крупнейших из 32 подобных учреждений в стране.

Мамой 50-тысячного малыша стала Екатерина Ивченко из села Курья. Новорожденную назвали Валерией, она стала третьим ребенком в семье. 

На протяжении двух недель перед родами Екатерина находилась в центре под наблюдением специалистов. Малышке помогли появиться на свет заведующая родовым отделением Маргарита Андрияхова и акушерка Есения Кравченко.

В «ДАРе» выстроена система помощи семьям края от планирования беременности до выхаживания ребенка. В центре работают почти 1000 сотрудников, практически все преждевременные роды региона проходят здесь. Самый маленький пациент, спасенный специалистами, весил при рождении всего 400 граммов. Медики «ДАРа» отмечены большим количеством наград краевого и федерального уровня, отметил глава региона Виктор Томенко.

Фото: Минсоцзащиты Алтайского края

Семья Шунк заключила социальный контракт и на полученные средства приобрела прицеп для автомобиля: теперь Виталий занимается междугородними грузоперевозками, доход семьи стал стабильным.

Эффективным инструментом для увеличения доходов и повышения качества жизни жителей Алтайского края является социальный контракт – с 2025 года мера поддержки реализуется в рамках нацпроекта «Семья». 

Для семьи Шунк из Кулунды таким шагом стал социальный контракт. Виталий много лет занимался малогабаритными грузоперевозками, но доход был нестабильным – старый небольшой прицеп не позволял брать габаритные грузы и выезжать в другие города. Анжелика – заботливая супруга и мама, вместе они воспитывают двоих детей. При финансовой поддержке по соцконтракту Виталий приобрел прицеп для легкового автомобиля и теперь занимается грузоперевозками по селам Кулундинского района и близлежащих территорий, берет междугородние рейсы, перевозит крупные объемы грузов – доход семьи вырос и стал стабильным.

У семьи есть и увлечения: Виталий коллекционирует игрушечные деревянные машины собственной сборки, Анжелика обожает готовить, отметили в Минсоцзащиты региона.

«Поддержка государства помогла не просто купить вещь, а дала импульс к развитию. И это только начало», – отмечает Виталий.

Фото: Администрация Рубцовска

В Рубцовске две жительницы отметили 90-летие: Анна Макаровна Кононенко, труженица тыла и ветеран труда, и Нина Максимовна Гончарова, заслуженный учитель школы РСФСР, представитель педагогической династии с общим стажем 302 года.

18 июля свой 90-летний юбилей отметила Анна Макаровна Кононенко. Она родилась в 1936 году в селе Сидоровка Романовского района. Когда началась война, ей было пять лет, отца призвали на фронт, и она помогала маме по хозяйству и работала в поле. В 1947 году семья переехала в Рубцовск, где Анна Макаровна работала на швейной фабрике, а затем продавцом в продовольственных магазинах до 58 лет. Ей присвоены звания «Ветеран труда» и «Дети войны», у нее двое детей, двое внуков и трое правнуков.

19 июля 90-летний юбилей отметила Нина Максимовна Гончарова. Она родилась в 1936 году в Москве, в 1940 году после смерти мамы переехала с отцом в Ленинград, а с началом войны – на Урал, где работала в колхозе и училась. Окончив Ленинградский педагогический институт, в 1960 году приехала на Алтай. Нина Максимовна – представитель педагогической династии Гончаровых-Скачковых, насчитывающей 9 учителей в трех поколениях (общий стаж – 302 года). Сама она 50 лет преподавала русский язык и литературу, 20 лет руководила Павловской средней школой Новичихинского района. Удостоена звания «Заслуженный учитель школы РСФСР», имеет звание «Ветеран труда». С 2022 года живет в Рубцовске.

Лента новостей