Катунь 24
Катунь 24
Катунь 24
Информационный телеканал
Алтайского края
Реклама на Катунь 24:
Образование и наука
Фото: сгенерировано нейросетью

Российский математик решил уравнение, которое считалось нерешаемым почти 200 лет

Российский математик решил уравнение, которое считалось нерешаемым почти 200 лет

Учёный из нижегородского филиала Высшей школы экономики (НИУ ВШЭ) Иван Ремизов совершил настоящий прорыв в математике. Ему удалось найти универсальную формулу для решения сложных задач, которые с XIX века считались нерешаемыми. Об этом рассказали в пресс-службе вуза.

В школе мы привыкли решать квадратные уравнения по готовой формуле: подставили цифры в дискриминант – получили ответ. Но в «большой науке» существуют дифференциальные уравнения. Они описывают сложные процессы, где всё постоянно меняется: от движения планет до колебаний курса валют. В таких уравнениях вместо обычных чисел стоят функции – величины, которые сами находятся в движении.

Ещё в 1834 году французский математик Жозеф Лиувилль доказал: решить такое уравнение, используя привычные нам сложение, вычитание или корни, невозможно. С тех пор научный мир смирился с тем, что красивой и универсальной формулы для таких задач просто не существует.

Иван Ремизов нашёл изящный выход из тупика, в котором наука находилась 190 лет. Он не стал опровергать старые истины, а просто расширил набор инструментов. К стандартным действиям он добавил метод пределов (когда сложный процесс разбивается на бесконечное множество простых шагов). Это позволило вывести формулу, в которую можно просто подставить условия задачи и получить точный ответ.

«Представьте, что искомое решение уравнения – это большая картина. Рассмотреть её сразу целиком очень трудно. Но математика умеет отлично описывать процессы, развивающиеся во времени. Результатом работы стала теорема, которая позволяет “нарезать” этот процесс на множество маленьких простых кадров, а затем с помощью преобразования Лапласа собрать из этих кадров единую статичную картину – решение сложного уравнения, то есть резольвенту. Проще говоря, вместо того чтобы гадать, как выглядит картина, теорема позволяет восстановить облик, быстро прокручивая “киноленту” её создания», – объясняет учёный.

Это открытие важно не только для теоретиков. Новая формула поможет физикам и инженерам точнее рассчитывать траектории спутников, работу сложных механизмов и даже движение частиц в коллайдерах. То, что раньше приходилось описывать сложными обходными путями, теперь можно выразить напрямую.

Образование и наука
Фото: Минстрой Алтайского края

Строители полностью заменили плиты перекрытий и усилили простенки, пострадавшие из-за демонтированной крыши. Здание получит вентилируемый фасад и новые инженерные сети.

Главную школу в селе Советское продолжают восстанавливать

В селе Советское Советского района продолжается восстановление здания местной средней школы. Работы ведутся под контролем КГКУ «Единый заказчик капитального строительства Алтайского края» по поручению губернатора Виктора Томенко.

Ситуация на объекте вышла из-под контроля еще при прежнем подрядчике. Из-за демонтированной крыши и брошенных работ здание получило серьезные повреждения: пострадала внутренняя отделка, фасад и плиты перекрытий, а в проводке произошло замыкание.

После передачи объекта единому стройзаказчику специалисты краевого института «Алтайкоммунпроект» провели инструментальное обследование. Экспертиза показала, что фундамент выдержал, что позволило продолжить работы на имеющейся базе. 

Сейчас рабочие полностью заменили поврежденные плиты перекрытий, переложили простенки на втором и третьем этажах и усилили первый этаж.

Аварийную наружную кладку демонтировали. Вместо нее школа получит легкий вентилируемый навесной фасад с отделкой металлокассетами, а полы сделают более легкими, чтобы снизить нагрузку на перекрытия. Внутреннюю отделку выполнят современными панелями заводского изготовления, соответствующими нормам пожарной безопасности. Также строителям предстоит большой объем работ по замене инженерных коммуникаций, сетей связи, установке охранно-пожарной сигнализации и системы вентиляции.

Как превратить сложное исследование в историю, которую хочется слушать, разбирались участники школы-форума «Наука — это модно» в Барнауле. 22 октября в Алтайском филиале Финуниверситета молодые учёные, студенты и школьники учились готовить яркие презентации и удерживать внимание аудитории.

В Барнауле прошёл форум молодых исследователей

22 октября в Алтайском филиале Финансового университета при Правительстве РФ прошла школа-форум «Наука — это модно». Молодые исследователи, студенты и школьники узнали, как оформлять научные работы, готовить презентации и удерживать внимание аудитории.

Перед участниками выступили специалисты в области медиа, образования и коммуникаций. Владислав Агеев из Малой компьютерной академии «ТОП» рассказал о дизайне научной работы. Директор агентства «Алтайское» компании «КАПИТАЛ LIFE» Евгения Федосова представила инструменты медиаупаковки исследований.

Кандидат педагогических наук, эксперт Росмолодёжи Юлия Королькова разобрала методику подачи материала. СММ-специалист и блогер Анна Меньшикова посвятила выступление продвижению научно-популярного контента, а директор колледжа АлтГПУ Татьяна Бочарова — способам удержания внимания слушателей.

Как отметила директор Алтайского филиала Финуниверситета Валерия Иванова, даже значимое исследование может остаться незамеченным, если автор не умеет его представить.

— Мы хотим разрушить стереотип о том, что наука — это что-то архаичное и далекое от повседневности, — отметила директор Алтайского филиала Финансового университета при Правительстве РФ Валерия Иванова. — Даже гениальное исследование рискует остаться незамеченным, если автор не умеет его презентовать. Наша задача — дать молодым ученым Барнаула инструменты, которые превращают сухие цифры в историю, которую хочется слушать. Сегодня мы увидели, как загораются глаза у участников, когда они понимают: их идеи могут звучать современно, убедительно и ярко. Это и есть главный результат.

Проект реализуется за счет средств бюджета города в рамках конкурса грантов администрации города Барнаула в сфере молодежной политики. Руководитель проекта Полина Косёнкова, научный сотрудник Алтайского филиала Финуниверситета.

Впереди у участников — итоговый форум молодых учёных с пленарным заседанием и тематическими секциями. Лучшие работы планируют включить в электронный сборник тезисов.

Общество
Образование и наука
Фото: Катунь 24

В российских школах могут начать изучать больше произведений китайских авторов. С такой инициативой выступила вице-премьер Татьяна Голикова. Она предложила расширить литературные программы на взаимной основе — чтобы школьники в Китае также знакомились с большим числом произведений российских писателей.

Вице-премьер России Татьяна Голикова предложила расширить список произведений китайской литературы, которые изучают в российских школах. Аналогичный шаг может быть сделан в Китае — в отношении книг российских писателей. Об этом сообщает «Интерфакс».

С инициативой Голикова выступила 19 октября по итогам 27-го заседания Российско-Китайской комиссии по гуманитарному сотрудничеству. По её словам, знакомство с литературным наследием двух стран поможет укрепить двусторонние связи.

«Считаем важным продвигать изучение богатого литературного наследия двух стран. В целях дальнейшего укрепления двусторонних связей на этом направлении предлагаем рассмотреть возможность взаимного расширения списка российских и китайских произведений, которые включаются в государственные программы общего образования», — заявила вице-премьер.

Позднее появились подробности о возможных изменениях. Как сообщил «Интерфаксу» 22 октября эксперт Минпросвещения России, руководитель Института содержания и методов обучения имени В. С. Леднева Максим Костенко, в программу по литературе для седьмого класса планируют включить одну из новелл Лу Синя — основоположника современной китайской литературы первой половины XX века. Название произведения в сообщении не уточняется.

Костенко подчеркнул, что расширение присутствия китайской литературы в школьной программе возможно, однако такие решения требуют профессиональной экспертизы. Обсуждать новые произведения необходимо с участием специалистов и педагогов-практиков, учитывая общую логику литературного образования.

Лента новостей