Информационный телеканал Алтайского края
Реклама на Катунь 24: (3852) 999-800
Образование и наука
Фото: Катунь 24

В профессии со школьной скамьи: в Барнауле открылись профильные классы аграрной направленности

Соглашение о сотрудничестве подписали 53-я школа, тепличный комбинат и Алтайский аграрный университет.

Попробовать себя в роли селекционера, составить полезное меню для животных или управлять агрокоптером — мастер-классы на любой вкус. День демонстрационных площадок Алтайского аграрного университета прошел в 53-й барнаульской школе. Это начало большого сотрудничества. Руководители школы, вуза и крупнейшего тепличного комбината Барнаула подписали соглашение, благодаря которому дети смогут получить новые знания о сельском хозяйстве и применить их во взрослой жизни.

«Учащиеся, которые закончат эту дополнительную программу, должны быть в перспективе студентами АГАУ. Поэтому это будут дополнительные занятия, они будут организованы не только на территории школы, но и на территории университета, и в тепличных комплексах, и на сельских территориях», — рассказывает Юлия Галкина, директор барнаульской школы № 53.

Сейчас в Алтайском крае работает больше 20 классов аграрной направленности, только в августе этого года Алтайский ГАУ подписал соглашение с двумя школами Павловского района. В основном подобные программы направлены на обучение детей, проживающих в сельской местности. Однако сегодня АПК региона предлагает возможности работы в городе. Кстати, в этом году 45% поступивших в аграрный вуз — выпускники барнаульских школ.

«Мы сейчас погружаем школьников в предпрофильную подготовку по их интересам, знакомя их с азами профессий сельского хозяйства. А для этого школа организует углубленную подготовку по тем дисциплинам школьной программы, которые крайне важны будут для поступления в вуз на эти специальности», — объясняет ректор Алтайского государственного аграрного университета Николай Колпаков.

Сегодня для школьников работали 16 тематических площадок АГАУ, их посетили больше 600 учащихся. Уже во время мастер-классов они получили не только теоретическую базу, но и практические навыки.

«Рассказывали про работу тракториста и даже дали порулить на симуляторе. Хотел бы пойти на тракториста», — признаётся Степан Степаненков, ученик школы № 53.

«Мне очень понравился мастер-класс по изготовлению сыра, там мы сами его делали, а потом еще и продегустировали, он получился очень вкусный», — делится ученица школы № 53 Полина Радченко.

«Были на интересном мастер-классе «Бизнес-игра». Мы создавали свою компанию. Мы придумывали название, распределяли должности, я был директором, мне это больше всего понравилось и было очень интересно, так как я как раз-таки хочу стать индивидуальным предпринимателем», — рассказывает Марк Мисюра, ученик школы № 53.

Первые занятия по аграрной тематике пройдут в школе уже на следующей неделе, присоединиться к ним смогут все желающие, начиная с 5 класса. Ну а главная задача таких уроков — простым языком рассказать о разнообразии аграрных профессий, чтобы дети уже в раннем возрасте определились с будущим призванием. 

Эксклюзивные программы от журналистов телеканала "Катунь 24"

Актуальные новости Алтайского края от корреспондентов краевого телеканала «Катунь 24».

Встречаем утро нового прекрасного дня с ведущими телеканала «Катунь 24». Хорошее настроение гарантировано!

Ежедневное интервью с самыми интересными жителями края и гостями нашего региона.

Образование и наука
События
Фото: Катунь 24

Артём Бескоровайный, Константин Антропов и Тимофей Курочкин стали лауреатами телевизионной премии «Наши. Дети — 2026».

Учащиеся барнаульского центра цифрового образования «IT-Куб» стали лауреатами телевизионной премии «Наши. Дети — 2026». Артём Бескоровайный, Константин Антропов и Тимофей Курочкин разработали самоходную сеялку, которая заняла первое место на Всероссийском технологическом конкурсе «Инженерные кадры России». С победой школьников поздравили депутаты Барнаульской городской Думы Анна Галицкая и Никита Федюнин.

Никита Федюнин отметил, что поддерживать талантливую молодёжь и мотивировать её оставаться в регионе крайне важно. По его словам, необходимо создавать условия для того, чтобы школьники могли изобретать и творить на алтайской земле. Депутат подчеркнул, что появление отдельного трека для детей в рамках премии «Наши» — значимый шаг и он посчитал важным лично принять участие в награждении победителей.

Анна Галицкая добавила, что организаторы проделали большую работу, учредив премию «Наши. Дети». Она обратила внимание на то, что сейчас особенно важно поддерживать ребят, которые занимаются наукой, и помогать им двигаться вперёд. Депутат также отметила, что у детей есть возможность реализовать себя в спорте, творчестве и изобретательстве, и это заслуживает уважения.

Юные инженеры не собираются останавливаться на достигнутом. В их планах создание летающей сеялки. Запрос на такую разработку уже поступил от алтайских аграриев. По задумке школьников, дрон на электрической тяге сможет засеивать поля с воздуха, что открывает новые перспективы для сельского хозяйства региона.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

В регионы направили стандартизированные критерии проверки контрольных, диктантов и практических заданий для повышения объективности школьных отметок.

Министерство просвещения РФ разработало и разослало в субъекты страны единые критерии оценки знаний учащихся по ключевым предметам школьной программы. Об этом ТАСС рассказал глава ведомства Сергей Кравцов.

По словам министра, нововведение призвано исключить субъективный подход и установить понятные общие стандарты выставления отметок во всех российских школах.

«Для учителей разработали единые правила, как оценивать типовые работы по основным предметам. В регионы также направили рекомендации по проверке диктантов, сочинений, изложений, устных ответов, лабораторных, практических работ, проектов и других заданий — их согласовали с Федеральным институтом педагогических измерений», — подчеркнул Сергей Кравцов.

Единые методические указания охватывают как традиционные письменные форматы контроля, так и проверку исследовательских проектов и устных ответов у доски.

Образование и наука
Общество
Фото: Катунь 24

Промышленность Алтайского края и страны в целом активно наращивает производственные мощности, модернизирует технологические линии и испытывает колоссальную потребность в квалифицированных технических специалистах. Особое внимание уделяется оборонно-промышленному сектору. Какие возможности открывает современное инженерное образование и почему студенты целенаправленно выбирают заводскую карьеру, рассказала кандидат технических наук, доцент кафедры «Современные специальные материалы» АлтГТУ Елена Ананьева.

Инженерия для стратегических отраслей

Факультет специальных технологий технического университета сформировался на базе президентского письма для целевой подготовки специалистов под нужды оборонно-промышленного комплекса. Здесь обучают дисциплинам в сфере машиностроения, материаловедения, конструкторско-технологического обеспечения, а также технологии сварочных производств.

Главное достоинство выпускников заключается в универсальности и развитом аналитическом мышлении. Обучение объединяет глубокие инженерные знания, управленческие компетенции и специализированные навыки, напрямую связанные с изготовлением вооружения, авиационной, космической и специальной техники.

Карьера от станка до директора

Универсальный профиль подготовки позволяет выпускникам претендовать на самые престижные и перспективные позиции в промышленности. Университет формирует многогранную личность, готовую руководить производственными процессами любого масштаба.

На реальном производстве молодой инженер может управлять высокотехнологичными станками с элементами искусственного интеллекта, возглавлять цех, руководить службой главного технолога или главного конструктора. Полученные навыки дают базу для руководства крупными предприятиями и запуска собственного инновационного бизнеса.

Опыт без разрыва с практикой

Утверждения о том, что вузовская теория оторвана от заводских реалий, на факультете опровергают системным подходом. С первого курса студенты посещают промышленные гиганты с экскурсиями, а со второго курса выходят на полноценную практику на действующие заводы региона.

Внутри вуза работают лаборатории и специализированные центры, точно воспроизводящие производственные ситуации. Благодаря этому будущие инженеры заранее понимают свои трудовые функции, а базовая подготовка позволяет им оперативно осваивать любые технологические нюансы непосредственно в цехах.

Прямой интерес работодателей

Взаимодействие вуза и реального сектора строится на обоюдной основе. Руководители ключевых заводов края входят в попечительский совет университета, а преподаватели выполняют прикладные научно-исследовательские разработки по заказам предприятий.

Работодатели сами приходят в университет и уже со второго курса резервируют перспективных студентов. Будущие специалисты пишут дипломные проекты под конкретные производственные задачи заводов, заранее зная своё рабочее место. При этом инженеры с алтайским дипломом высоко котируются и за пределами края, занимая ведущие должности в крупнейших всероссийских корпорациях.

Бонусы и поддержка молодых специалистов

Заводы региона активно привлекают молодые кадры через механизм целевого обучения на государственной платформе «Работа в России». Предприятия заранее формируют заявки на требуемых специалистов, предоставляя абитуриентам право поступления на целевые места.

Для привлечения и закрепления будущих инженеров предприятия предлагают ощутимый пакет материальной и нематериальной помощи. Студентам-целевикам выплачивают дополнительные стипендии, финансируют поездки на научные конференции, а также выделяют материальную помощь при создании молодых семей. Подобные договоры о сотрудничестве студенты могут заключить не только при поступлении, но и на старших курсах, получая надёжные социальные гарантии и стабильную работу на передовом производстве.

Лента новостей