Информационный телеканал
Алтайского края
Реклама на Катунь 24 // (3852) 999-800
Версия для слабовидящих

Академик НАН Киргизии рассказал о сотрудничестве с алтайскими учеными и коренной связи двух народов

На протяжении нескольких лет учёные НОЦ «Большой Алтай» в рамках экспедиций проводят этнографические исследования, доказывающие этапы длительного взаимодействия народов соседствующих культур и государств.

Академик НАН Киргизии рассказал о сотрудничестве с алтайскими учеными и коренной связи двух народов

Одним из ведущих экспертов, консультантов и участников данных научных проектов является академик НАН Кыргызской Республики, директор Института истории, археологии и этнологии им. Б. Джамгерчинова НАН КР, профессор Абылабек Асанканович Асанканов. Ученый руководит одной из ведущих проектных групп НОЦ алтаистики и тюркологии «Большой Алтай», которая занимается вопросами этнографии. Интервью с ним опубликовал KZ24.news.

Абылабек Асанканович заявил, что уделяет большое внимание написанию истории кыргызов, того периода, когда они были вместе с алтайскими народами. Он выявляет общее и различное в их материальной и духовной культуре, в традиционном хозяйстве, в языке и религии. Также эксперт изучает, какие явления и исторические события повлияли на то, что народы стали жить отдельно, и какие у них появились отличительные черты.

Так, например, в эпосе «Манас» есть такие строки: «Мы, играя в чатраш, веселились». У нас в Бишкеке я пытался узнать, что это за игра чатраш. К сожалению, кыргызские манасоведы ничего не смогли мне рассказать об этой игре, а когда я оказался на Алтае, я узнал о том, что в быту алтайцев до сих пор существует игра чатраш. Более того, в Республике Алтай организована даже Национальная федерация игры чатраш, которая ежегодно проводит соревнования, где определяют лучших игроков года. 

Другой момент. У кыргызов есть такой национальный наигрыш Тагылдыр тоо. Когда я приехал в Республику Алтай, стал свидетелем существования сакральных мест под названием Тагыл. Это такой жертвенник, сооружаемый из плоских камней коренным населением Алтая, для проведения религиозных, календарных обрядов.

Ещё один элемент, объединяющий народы Кыргызстана и российского Алтая — бедренная кость уча. Это самая уважаемая часть устукана — кость мясного угощения кыргызской и алтайской кухонь. Когда режут за столом баранину или конину, у кыргызов учу подают самому старшему или уважаемому аксакалу, старшему рода, а у алтайцев — старшей женщине рода, матери, свахе, поскольку уча — это символ семьи, символ ребёнка.

Поэтому ученые пришли к выводу, что народы Кыргызстана и Алтая имели общие корни и традиции. 

С коллегами по НОЦ «Большой Алтай» за всё время совместной работы мы побывали в экспедициях не только на территории Республики Алтай, но и на юге Кыргызстана. Это были очень результативные экспедиции, и, обобщая весь собранный материал, я загорелся идеей написать монографию, в которой хочу указать на общие, схожие элементы быта, религии, языка, которые нас объединяют.

Известно, что эксперты НОЦ «Большой Алтай» приступили к разработке Концепции историко-культурного единства славянских и тюркских народов. 

Россия активно присутствует на Алтае с середины XVIII века, и всё это время русскоязычное население вносило большой вклад в развитие и сохранение культуры местного народа. И мы должны всегда помнить, что, лишь сохранив единство славянских и тюркских народов, мы сможем достичь успешного будущего. Поэтому мы, ученые разных стран, разрабатывая концепцию, должны сыграть роль народных дипломатов. И сейчас, когда мир стал очень хрупким, мы должны найти общий объединительный фактор, который и послужит нашей консолидации, единству славянских и тюркских народов.

В рамках «Большого Алтая» ученые России и Киргизии работают над совместными научными изданиями, занимаются исследовательской работой, проводят конференции и этнографические экспедиции. Сейчас они работают над вторым томом «Летописи тюркской цивилизации».

В этом году мы собираемся в экспедицию на территорию российского южного Алтая, но перед этим учёные из России приедут к нам провести исследовательскую экспедиционную работу в горных районах юга Кыргызстана. Мы делаем совместную исследовательскую работу и привлекаем к ней молодых учёных, студентов.

В завершение разговора профессор Абылабек Асанканович Асанканов подчеркнул, что на базе Кыргызско-Узбекского Международного университета создан Центр алтайских народов. Теперь подобные центры в Бишкеке планируют открыть ряд столичных вузов.

Важно

Масштабное обновление автопарка продолжается в краевой столице.

Эксклюзивные программы от журналистов телеканала "Катунь 24"

Актуальные новости Алтайского края от корреспондентов краевого телеканала «Катунь 24».

Встречаем утро нового прекрасного дня с ведущими телеканала «Катунь 24». Хорошее настроение гарантировано!

Ежедневное интервью с самыми интересными жителями края и гостями нашего региона.

Образование и наука
Фото: Министерство образования и науки Алтайского края

В республике завершился масштабный проект «Русский язык – мост дружбы», участники которого боролись за путевки в Россию. Уже этой осенью победители отправятся в Бийск изучать культуру и традиции нашей страны.

В Мьянме подвели итоги международного конкурса «Русский язык – мост дружбы», собравшего лучших студентов местных кафедр русского языка. Как сообщили в Минобрнауки Алтайского края, за право пройти бесплатную стажировку в России боролись 170 человек из Янгонского и Мандалайского университетов иностранных языков.

Очные испытания длились пять дней и состояли из трёх этапов. Участники выполняли лексико-грамматические тесты, соревновались в фонетическом мастерстве, выразительно читая прозу и поэзию. Решающим заданием стало создание мотивационного видеоролика о России. По условиям конкурса, в своих работах иностранные студенты должны были обязательно упомянуть Алтайский край и Алтайский государственный педагогический университет, который выступил одним из соорганизаторов образовательного проекта.

Оценивало старания конкурсантов представительное международное жюри, в состав которого вошли преподаватели АлтГПУ и профильные специалисты из Мьянмы. В итоге лучшими признали четырёх студентов старших курсов: Пье Пио Лин, Мьят Тири, Ю Мар Клар и Элис Ван Нун Танг. Организаторы высоко оценили блестящее знание языка и отметили, что уровень подготовки мьянманской молодёжи заметно растёт с каждым годом.

Главной наградой для победителей станет поездка в Алтайский край. Уже с 28 сентября 2026 года ребята приступят к стажировке на базе Бийского филиала АлтГПУ имени Василия Шукшина. Алтайские педагоги готовят для иностранных гостей насыщенную программу, которая поможет им глубже погрузиться в языковую среду и познакомиться с нашими обычаями.

Образование и наука
Фото: Министерство образования и науки Алтайского края

Тридцать одарённых учеников 5–10 классов со всего региона освоили программирование и конструирование интеллектуальных систем в рамках профильного интенсива «Робототехника — 2026».

В Алтайском крае успешно завершилась летняя образовательная смена для школьников, увлечённых инженерией и точными науками. Как сообщили в региональном Минобрнауки, интенсивная программа проходила на базе краевого центра выявления и поддержки одарённых детей «Талант 22». Во время занятий ребята смогли не только подтянуть теорию, но и применить навыки на практике, решая актуальные производственные задачи.

Программа технического интенсива состояла из пяти основных направлений: 3D-моделирование, Lego-робототехника, программирование микроконтроллеров Arduino, подготовка к профильному чемпионату «ИКаР» и освоение компетенций «АгроНТРИ». Юные участники изучали основы языка C++, учились собирать сложные электрические схемы, работать с измерительными приборами и интегрировать электронику в подвижные механизмы.

Итогом обучения стала успешная защита авторских прототипов. Дети спроектировали множество необычных автоматизированных устройств, среди которых робот-гардеробщик, робот-художник по тортам, таёжный курьер и даже автоматический сортировщик боеприпасов. Ещё одна команда под руководством экспертов Алтайского педагогического университета разработала дистанционный инфракрасный автопилот для модели корабля.

Преподаватели смены высоко оценили работу школьников, отметив, что юным инженерам удалось пройти путь от идеи до полностью работающего механизма. Организаторами образовательной программы традиционно выступили Минобрнауки Алтайского края, центр «Талант 22» и региональная Ассоциация образовательной робототехники.

Общество
Образование и наука
Фото: Катунь 24

Елена Казанина уже 20 лет руководит Сростинской школой, превращая её в пространство, где детям действительно интересно учиться и развиваться.

В Сростинской школе таблицу умножения не учат — её запоминают, поднимаясь по лестнице. Цифры прямо под ногами: подсмотрел по пути на урок — и готово. А на стенах — хэштеги с любимыми цитатами учеников и их смеющиеся лица на фотографиях. Всё это — не случайные детали, а продуманные мелочи. За ними — человек, который 20 лет превращает обычную школу в место, куда хочется идти с удовольствием.

Елена Казанина — директор Сростинской средней общеобразовательной школы имени В. М. Шукшина. Она преподаёт историю, изобразительное искусство и мировую художественную культуру, но главное — учит ребят видеть прекрасное и мыслить.

— Для меня самое страшное в профессии — стать неинтересной, — признаётся Елена Александровна. — Мои уроки — это уроки вопроса. Всегда задаю очень много вопросов, сама ищу интересные моменты для детей. Делаю нарезки видео, оживляю героев. Наполеон ожил и что-то им рассказывает, или Александр Сергеевич Пушкин…

За годы работы Елена Александровна воспитала не одно поколение. Её ученики становятся врачами, актёрами, художниками, учителями, военными. Среди них — Валентина Казанина, успешная актриса театра и кино в Москве. Многие выбрали путь защитников Родины. В школе бережно хранят фото земляков, ушедших на передовую. Помнят тех, кого уже нет.

Один из её учеников — Николай Пешков. Он героически погиб, выполняя боевую задачу в ходе специальной военной операции. Для односельчан он — герой.

— В 22 году уходит Коля Пешков, это мой ученик. Он погибает в танке. Взрывается в танке. Танк подорвали, он ребятам говорит: «Выпрыгивайте, ребята!» — они выпрыгивают, а он дальше идёт на таран, — вспоминает Елена Казанина.

Сегодня Сростинская школа — базовая площадка педагогического университета, обладатель губернаторского гранта, краевая патриотическая площадка и партнёр Фонда президентских грантов. Здесь детей учат беречь историю родного села и школы, прививают любовь к чтению. В школе даже есть акция «Перечитай директора»: ученики и педагоги соревнуются, кто прочитает больше книг, чем Елена Александровна. А её авторский проект «Школа — это МЫ» превратил обычное учебное заведение в интерактивную среду, где каждый может проявить себя.

Елена Александровна — пример для подражания и для коллег, и для школьников.

— Она умеет вдохновлять не громкими словами, а своим примером. Смотря на неё, хочется развиваться. Умеет объединять коллектив. Благодаря ей хочется приходить, делиться знаниями. И радует, что дети хотят приходить в школу, — говорит учитель информатики Маргарита Демидова.

— Такого директора я желаю всем. Она очень позитивный человек, понимающий, хорошо относится к нам. Я бы хотела быть такой же понимающей, заботливой, — делится ученица Влада Демидова.

У Елены Александровны много наград: от победы в краевом конкурсе «Вожатый года» и статуса лауреата «Учителя года Алтая» до звания «Почётный работник сферы образования РФ» и медали П. А. Столыпина. Но самая ценная, как она сама говорит, — это когда бывшие ученики приходят, звонят, благодарят. И коллеги уважают. Она не из тех, кто работает «от звонка до звонка». Она горит. И заражает этой искрой других.

Сейчас Елена Казанина участвует в проекте «Алтай — земля сильных людей». Это проект признания, победителей которого определят в ходе открытого народного голосования. Подать заявку на участие можно до 9 августа на сайте землясильных.рф.

Лента новостей