Готовы ли школы Алтайского края к введению в программу уроков труда?

Президент России Владимир Путин уже подписал закон о возвращении школьного предмета «труд». Сегодня в большинстве школ Алтайского края реализуется предмет «трудовое обучение», а тех, кто его преподает – называют учителями технологии.

К примеру, в Буланихинской средней школе Зонального района — трудовое обучение ведется на современных аналогах того, на чем когда-то учились мы и наши родители. Токарные станки и другое деревообрабатывающее оборудование позволяет осваивать азы столярного и плотницкого дела. Надо сказать, что школа эта вообще за последние годы серьезно преобразилась.

«Представьте, что около 20 миллионов было потрачено только на приобретение оборудования. Это и интерактивные доски, и мультипроектор, оборудование в кабинете технологии. Большое спасибо за это действующему губернатору Алтайского края Виктору Томенко», — заявила директор Буланихинской средней школы Татьяна Ридих.

В рамках различных краевых и федеральных проектов кабинеты технологии и секционных занятий оснащались по таким компетенциям, как робототехника, 3D – моделирование, управление коптером, народные ремесла и изобразительное искусство. В частности, в Санниковской средней школе Первомайского района такое оснащение велось в рамках проекта «Точки роста». В результате школьники получили начальные навыки в медиасфере.

«В рамках распределения школ подшефных территорий Луганской народной республики, за нами была закреплена Степовская средняя школа. Мы проводили для них онлайн игру в прямом эфире. Потом мы проводили с ними различные встречи, телемосты», — рассказала руководитель Центра «Точка роста» Ольга Собакарь.

В школе-гимназии № 22 города Барнаула учат бережному отношению к природе: к примеру, заготовки для изделий из древесины, здесь собирают из того, что было свалено в рамках сноса аварийных деревьев. От изменений программы трудового обучения, продекларированных президентом России Владимиром Путиным – здесь ожидают большего упора на практические занятия.

«Мы делаем табуреты, вешалки, строгаем посуду. Ну я так понимаю, меньше будет теории и больше практики. То, что выдается в теории – на практике – оно лучше усваивается и быстрее, так как это все руками пробуется», — отметила учитель технологии Татьяна Березянко.

Содержание федеральных программ по оснащению кабинетов и возможной переподготовке нынешних учителей технологии – пока не известно. Однако, есть основания полагать, что речь в них будет идти об обобщении всего последнего опыта трудового обучения — для замещения наиболее дефицитных профессий на рынке труда. В любом случае – от замены уроков технологии на уроки труда — ждут заметного прогресса.