Информационный телеканал
Алтайского края
Реклама на Катунь 24 // (3852) 999-800
Версия для слабовидящих

Учёные объяснили секрет высокой энергоэффективности древних людей

Антропологи назвали два основных влияющих на это фактора.

По сравнению с другими человекообразными обезьянами, размер мозга людей, большая продолжительность жизни, более высокая фертильность, размер новорожденных и период детской зависимости и развития как способствовали успеху развития человека, так требовали высоких энергозатрат.

Учёные решили определить, как предки человека могли удовлетворять такие экстремальные энергетические потребности в условиях ограничений по времени и затрачиваемой энергии. Исследования показали, что в стратегии выживания гомининов — подсемейства гоминид, к которым относится наш вид Homo sapiens, — было два основных перехода, которые увеличили энергетические потребности. Первый: развитие охоты и собирательства, он случился примерно 2,5 миллиона лет назад. Период совпал с увеличением мозга и продолжительностью послеродового роста, а также возникновение сельского хозяйства — около 12000 лет назад. Оно сопровождалось значительным увеличением рождаемости и плотности населения. Оба этих перехода были связаны с использованием новых источников пищи, однако неясно, как первые собиратели и фермеры справлялись с возросшими энергетическими потребностями.

«Некоторые эволюционные реконструкции утверждают, что экономичное передвижение на двух ногах, сотрудничество, использование сложных инструментов и сельское хозяйство как таковое повысили человеческую энергоэффективность — то есть при том же уровне энергозатрат люди получали больше энергии из пищи. Другая гипотеза состоит в том, что увеличился коэффициент возврата — то есть люди получали то же количество энергии за более короткий промежуток времени. Чтобы проверить эти гипотезы, международная группа исследователей из США, Германии, Франции и Канады сравнила балансы расхода и потребления энергии у диких орангутанов, горилл и шимпанзе с аналогичными данными о двух современных сообществах: охотниках-собирателях хадза из Танзании и собирателях-садоводах цимане из Боливии», — сообщает Naked Science со ссылкой на работу авторов.

Так, антропологи выяснили, что по сравнению с другими человекообразными обезьянами, современные охотники-собиратели тратят больше энергии ежедневно на пропитание и достигают аналогичной энергоэффективности, достигая при этом гораздо большей отдачи и тратя меньше времени на пропитание. Получается, что при больших энергозатратах мы «выходим в ноль» по балансу энергии, как и наши предки, но при этом получаем себе больше свободного времени на другие занятия.

Результаты исследования подтвердили предыдущие доказательства того, что внедрение сельского хозяйства могло быть мотивировано сокращением времени, затраченного на работу, и опровергли представление о том, что образ жизни в сельском хозяйстве обязательно связан с увеличением рабочего времени. Авторы исследования также предполагают, что этот выигрыш во времени, возможно, позволил нашим предкам проводить больше времени в условиях, которые способствовали социальному обучению и культурному развитию.

Важно

В Алтайском крае объявили штормовое предупреждение. Спасатели призывают соблюдать меры предосторожности и в случае угрозы звонить по номеру 112.

Эксклюзивные программы от журналистов телеканала "Катунь 24"

Актуальные новости Алтайского края от корреспондентов краевого телеканала «Катунь 24».

Встречаем утро нового прекрасного дня с ведущими телеканала «Катунь 24». Хорошее настроение гарантировано!

Ежедневное интервью с самыми интересными жителями края и гостями нашего региона.

Фото: Сгенерировано ИИ

Владимир Путин подписал указ о повышении престижа профессии учителя – документ закрепляет особый статус педагога на государственном уровне. 

Президент России Владимир Путин подписал указ, направленный на повышение престижа профессии учителя и создание благоприятных условий для педагогической деятельности. 

Указ гарантирует непрерывное профессиональное развитие учителей, включая дополнительное образование и методическое сопровождение. Для педагогов, впервые приступающих к работе, вводится обязательная система наставничества сроком не менее года. Учителям предоставляется бесплатный доступ к электронным образовательным ресурсам и цифровым библиотекам.

Нововведения: право на звание «Ветеран труда» при стаже педагогической работы не менее 25 лет, бесплатное посещение госмузеев не реже раза в месяц, бесплатная юридическая помощь и госзащита от угроз жизни и здоровью. 

Региональным властям рекомендовано принимать детей учителей в детсады в первоочередном порядке. Правительству поручено установить единый образец удостоверения, усовершенствовать требования к рабочему времени и нагрузке. В Алтайском крае с 2021 года действует закон о статусе педагогического работника, регулирующий нормы этики, защиту чести и достоинства, меры поддержки.

В Алтайском крае подвели предварительные итоги единого государственного экзамена. По основным результатам 59 выпускников получили 100 баллов, а после пересдачи в так называемые президентские дни к ним присоединились ещё двое школьников из Барнаула и Новоалтайска. Всего в России число стобалльных работ превысило 10 тысяч.

На что делают ставку педагоги

Учителя, готовившие выпускников к экзаменам, отмечают: структура ЕГЭ за последние пять лет серьёзно не менялась, но подходы к подготовке стали иными. Основное внимание теперь уделяется не просто прохождению тем, а углублённому разбору сложных разделов, которым в школьной программе отводится мало времени. Кроме того, много часов отводится оформлению задач второй части — именно там ученики чаще всего теряют баллы из-за неточных записей или пропущенных этапов решения.

При этом главным врагом успешной сдачи педагоги единодушно называют не сложность вопросов, а банальную невнимательность. Справиться с ней помогают регулярные тренировочные работы в формате ЕГЭ: школьники на них учатся замечать собственные ошибки и в реальной обстановке уже не повторяют их.

Что говорят учителя стобалльников

Мы спросили педагогов, которые готовили выпускников с максимальным результатом: в чём главный секрет успеха? Ответы оказались ожидаемо разными, но в каждом — глубокое понимание процесса.

Анастасия Шкаброва, учитель барнаульской гимназии № 42:

«Не откладывать подготовку на последний момент. Лучше начинать до 11 класса. Есть сложные случаи заданий, которые требуют особого внимания. И важно развивать себя как языковую личность — тогда ответы приходят легче».

Марина Дарьянова, учитель физики гимназии № 45 Барнаула:

«Это должно быть желание всех: ребенка, родителей, педагогов. Чтобы всё сошлось в одной точке. А универсального рецепта, к сожалению, нет — каждый случай уникален».

Вместо заключения

Подготовка к ЕГЭ — это марафон, где важны не только знания, но и психологическая устойчивость, внимание к деталям и поддержка близких. Цифры этого года показывают: в Алтайском крае растёт качество образования, а значит, ученики и учителя движутся в правильном направлении.

В Алтайском крае учреждения среднего профессионального образования переживают новый этап развития в рамках федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети». 

Во все времена учреждения среднего профессионального образования Алтайского края были платформой для старта выдающихся земляков. Барнаульский машиностроительный техникум – теперь Алтайский государственный колледж – окончил Виктор Яшкин, бывший гендиректор и председатель совета директоров Барнаульского станкостроительного завода. 

Евгений Ганеман, руководивший Барнаульским НИИ текстильной промышленности и хлопчатобумажным объединением, исполнительный директор Союза промышленников Алтая, учился в Барнаульском текстильном техникуме (ныне Алтайская академия гостеприимства). 

Доктор медицинских наук Игорь Бобров окончил Барнаульское медицинское училище (сейчас Барнаульский базовый медицинский колледж) – он автор 350 научных работ, четырех монографий и четырех патентов, лауреат премии Алтайского края в области науки и техники.

Сейчас учреждения СПО переживают новый этап развития благодаря федеральному проекту «Профессионалитет» (входит в нацпроект «Молодежь и дети»). В Алтайском крае действуют 10 кластеров «Профессионалитета» по разным специальностям – от сельского хозяйства до туризма, ведется работа над открытием одиннадцатого. В их создание вложено более 1 млрд рублей, отметил глава региона Виктор Томенко.

Зачисление в школы будущих первоклассников продолжается в краевой столице.

По состоянию на 17 июля в первые классы барнаульских школ зачислили 6962 ребёнка. Об этом сообщил председатель городского комитета по образованию Андрей Муль. 

При этом свободные для зачисления места ещё остаются — в городских школах их насчитывается 1538.

Отмечается: с родителями детей, которым отказали в зачислении в желаемую школу, ведётся индивидуальная работа. Им предложили альтернативные места в ближайших учреждениях. На контроле остаются четыре семьи, вопрос с которыми пока не решён.

По прогнозам, всего в новом учебном году за парты в Барнауле сядут около 7800 первоклассников. 

Напомним, с 6 июля начался прием заявлений в первый класс на 2026/2027 учебный год детей, не проживающих на закрепленной территории. Он продлится до заполнения свободных мест и завершится не позднее 5 сентября.

С 1 сентября восьмиклассники и десятиклассники начнут изучать обновленный предмет «Основы безопасности и защиты Родины» по новой модульной системе.

С 1 сентября восьмиклассники и десятиклассники будут изучать обновленную модульную систему по предмету «Основы безопасности и защиты Родины». Им предстоит пройти два единых обязательных курса – «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Содержание дисциплины представлено двумя курсами по 34 часа каждый.

В рамках курса «Безопасность жизнедеятельности» школьники изучат правила обращения с бытовыми приборами, действия при пожарах и коммунальных авариях, порядок вызова экстренных служб, дорожную безопасность, природные опасности и правила поведения при массовых мероприятиях и катаклизмах. 

Отдельное внимание цифровой безопасности. Курс «Начальная военная подготовка» направлен на формирование основ защиты государства и готовности к военной службе: изучение принципов национальной безопасности, чрезвычайных ситуаций, системы гражданской обороны, средств защиты, правил эвакуации. 

Также представлены разделы о воинских уставах, дисциплине, строевых приемах, противодействии экстремизму и терроризму, практикумы по оказанию первой помощи. Программа предусматривает использование интерактивных форм обучения с тренажерными системами и виртуальными моделями.

Лента новостей