Информационный телеканал
Алтайского края
Реклама на Катунь 24 // (3852) 999-800
Версия для слабовидящих
Образование и наука
Фото: pixabay.com

Вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко: Российские вузы сыграют ключевую роль в обеспечении страны цифровыми специалистами

Зампредседателя правительства РФ Дмитрий Чернышенко во время рабочей поездки в Татарстан провел в Иннополисе совещание «Кадры для будущего».

Главной темой обсуждения стала острая нехватка IT-специалистов. Как отметил Чернышенко, по разным оценкам их дефицит от 700 тыс. до миллиона человек. В то же время на фоне стремительной цифровизации именно эти кадры должны строить новую экономику. Ключевую роль, по словам Чернышенко, должны играть российские вузы. Причем обучать нужно не только «чистых айтишников» — все выпускники должны обладать разными цифровыми компетенциями.

«Каждый вуз должен найти свою нишу в подготовке кадров с учетом имеющихся заделов. Не надо бежать во все направления одновременно. Но здесь возникает другой вопрос: „А кто будет их учить?“ Нужно, чтобы преподаватели вузов были конкурентоспособны и превосходили по своим знаниям коллег из высокотехнологичных компаний», — пояснил Чернышенко.

По словам вице-премьера, до 2024 года требуется переподготовить 80 тыс. педагогов.

Кроме того, Дмитрий Чернышенко поручил министру науки и высшего образования РФ Валерию Фалькову ввести в каждом вузе должность проректора по цифровой трансформации. Каждый из этих проректоров должен будет разработать программу развития и защитить ее в Минобразования. По данным пресс-службы Алтайского госуниверситета (АлтГУ), там за цифровизацию уже отвечает первый проректор, в Алтайском государственном техническом университете (АлтГТУ) вопрос о создании такой должности в стадии решения.

По словам председателя совета ректоров вузов Алтайского края и Республики Алтай, ректора АлтГТУ Андрея Маркова, учебные заведения региона имеют значительный потенциал в решении задач социально-экономического развития края. И прежде всего, как пояснил Марков на заседании правительства региона, это как раз подготовка высококвалифицированных технических кадров для организаций края.

«Кадровый состав ведущих промышленных отраслей края, таких как машиностроение, приборостроение, производство кокса, химических веществ, энергетики, более чем на 50 % состоит из выпускников технического университета. С целью кадрового сопровождения создания новых производств, путем реализации инновационных продуктов, внедрения сквозных цифровых технологий постоянно реализуются программы дополнительного профобразования.

Только в 2020 году по заявкам Союза промышленников Алтайского края и Минпромэнерго региона реализованы программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов с охватом более 250 человек. В этом году работа продолжается, ключевым моментом таких программ является обеспечение информационной безопасности за счет внедрения платформ на основе отечественного ПО», — пояснил Марков.

По словам губернатора Алтайского края Виктора Томенко, цифровая экономика, цифровое будущее — это то, что может к 2035 году до неузнаваемости изменить весь мир. Глава региона отметил, что базовые отрасли будут функционировать, производить продукцию и обеспечивать потребности общества.

«Но формы взаимодействия, искусственный интеллект и все, что связано с такого рода инновациями, конечно, жизнь поменяет серьезно», — резюмировал губернатор Томенко.

Важно

Масштабное обновление автопарка продолжается в краевой столице.

Эксклюзивные программы от журналистов телеканала "Катунь 24"

Актуальные новости Алтайского края от корреспондентов краевого телеканала «Катунь 24».

Встречаем утро нового прекрасного дня с ведущими телеканала «Катунь 24». Хорошее настроение гарантировано!

Ежедневное интервью с самыми интересными жителями края и гостями нашего региона.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

В Алтайском крае подвели предварительные итоги единого государственного экзамена. По основным результатам 59 выпускников получили 100 баллов, а после пересдачи в так называемые президентские дни к ним присоединились ещё двое школьников из Барнаула и Новоалтайска. Всего в России число стобалльных работ превысило 10 тысяч.

На что делают ставку педагоги

Учителя, готовившие выпускников к экзаменам, отмечают: структура ЕГЭ за последние пять лет серьёзно не менялась, но подходы к подготовке стали иными. Основное внимание теперь уделяется не просто прохождению тем, а углублённому разбору сложных разделов, которым в школьной программе отводится мало времени. Кроме того, много часов отводится оформлению задач второй части — именно там ученики чаще всего теряют баллы из-за неточных записей или пропущенных этапов решения.

При этом главным врагом успешной сдачи педагоги единодушно называют не сложность вопросов, а банальную невнимательность. Справиться с ней помогают регулярные тренировочные работы в формате ЕГЭ: школьники на них учатся замечать собственные ошибки и в реальной обстановке уже не повторяют их.

Что говорят учителя стобалльников

Мы спросили педагогов, которые готовили выпускников с максимальным результатом: в чём главный секрет успеха? Ответы оказались ожидаемо разными, но в каждом — глубокое понимание процесса.

Анастасия Шкаброва, учитель барнаульской гимназии № 42:

«Не откладывать подготовку на последний момент. Лучше начинать до 11 класса. Есть сложные случаи заданий, которые требуют особого внимания. И важно развивать себя как языковую личность — тогда ответы приходят легче».

Марина Дарьянова, учитель физики гимназии № 45 Барнаула:

«Это должно быть желание всех: ребенка, родителей, педагогов. Чтобы всё сошлось в одной точке. А универсального рецепта, к сожалению, нет — каждый случай уникален».

Вместо заключения

Подготовка к ЕГЭ — это марафон, где важны не только знания, но и психологическая устойчивость, внимание к деталям и поддержка близких. Цифры этого года показывают: в Алтайском крае растёт качество образования, а значит, ученики и учителя движутся в правильном направлении.

Образование и наука
Фото: Виктор Томенко

В Алтайском крае учреждения среднего профессионального образования переживают новый этап развития в рамках федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети». 

Во все времена учреждения среднего профессионального образования Алтайского края были платформой для старта выдающихся земляков. Барнаульский машиностроительный техникум – теперь Алтайский государственный колледж – окончил Виктор Яшкин, бывший гендиректор и председатель совета директоров Барнаульского станкостроительного завода. 

Евгений Ганеман, руководивший Барнаульским НИИ текстильной промышленности и хлопчатобумажным объединением, исполнительный директор Союза промышленников Алтая, учился в Барнаульском текстильном техникуме (ныне Алтайская академия гостеприимства). 

Доктор медицинских наук Игорь Бобров окончил Барнаульское медицинское училище (сейчас Барнаульский базовый медицинский колледж) – он автор 350 научных работ, четырех монографий и четырех патентов, лауреат премии Алтайского края в области науки и техники.

Сейчас учреждения СПО переживают новый этап развития благодаря федеральному проекту «Профессионалитет» (входит в нацпроект «Молодежь и дети»). В Алтайском крае действуют 10 кластеров «Профессионалитета» по разным специальностям – от сельского хозяйства до туризма, ведется работа над открытием одиннадцатого. В их создание вложено более 1 млрд рублей, отметил глава региона Виктор Томенко.

Зачисление в школы будущих первоклассников продолжается в краевой столице.

По состоянию на 17 июля в первые классы барнаульских школ зачислили 6962 ребёнка. Об этом сообщил председатель городского комитета по образованию Андрей Муль. 

При этом свободные для зачисления места ещё остаются — в городских школах их насчитывается 1538.

Отмечается: с родителями детей, которым отказали в зачислении в желаемую школу, ведётся индивидуальная работа. Им предложили альтернативные места в ближайших учреждениях. На контроле остаются четыре семьи, вопрос с которыми пока не решён.

По прогнозам, всего в новом учебном году за парты в Барнауле сядут около 7800 первоклассников. 

Напомним, с 6 июля начался прием заявлений в первый класс на 2026/2027 учебный год детей, не проживающих на закрепленной территории. Он продлится до заполнения свободных мест и завершится не позднее 5 сентября.

Лента новостей