Половое воспитание и психология: школьники рассказали, какие предметы они бы добавили в школьную программу
Больше 90 % старшеклассников хотели бы иметь возможность влиять на формирование школьной программы, такие данные следуют из результатов исследования Института прогрессивного образования.
Больше 90 % старшеклассников хотели бы иметь возможность влиять на формирование школьной программы, такие данные следуют из результатов исследования Института прогрессивного образования.
Согласно исследованию, больше 40 % российских школьников 8-11 классов считают необходимым изучать в школе психологию и финансовую грамотность. Еще по 31 % хотели бы видеть в списке предметов программирование и половое воспитание.
«Рейтинг предметов (навыков), которые школьники считают необходимым ввести в школьную программу, возглавили: психология (назвали 44 % опрошенных; аргументируя ответ, большинство ребят отмечают, что психология помогла бы разобраться в себе, найти общий язык со сверстниками и родителями, преодолеть комплексы), финансовая грамотность (41 %; большинство отмечают потребность «научиться, как разбираться с платёжками за ЖКХ, страховкой и ипотекой, как накопить карманные деньги, как платить налоги и пр.»)», — говорится в результатах исследования.
19 % опрошенных школьников хотели бы изучать основы предпринимательства и менеджмента.
Почти половина учащихся отметили неэффективность физкультуры и хотели бы разнообразить уроки, например, йогой, танцами, фитнесом или другими активностями.
Среди других ответов встречались: логика, эмоциональный интеллект, тайм-менеджмент, ораторское искусство, soft skills в целом.
В опросе приняли участие более 1,7 тысячи учеников 8–11 классов из 74 регионов России. Онлайн-анкетирование было проведено 15-17 февраля 2021 года при помощи методики ривер-семплинг среди пользователей социальных сетей «ВКонтакте» и Instagram, отмечает РИА Новости.
