Информационный телеканал Алтайского края
Реклама на Катунь 24:
reklama@katun24.ru
8 (3852) 999-800
Образование и наука

Сделай правильно задание по русскому языку и получи подарок! Текст первый

Телеканал «Катунь 24» дает прекрасную возможность потренироваться перед «Тотальным диктантом», который пройдет 16 апреля. Каждое утро в семь часов мы будем публиковать небольшой текст, в котором пропустили 10 букв и знаков препинания.

Вы правите текст и верный вариант оставляете в комментарии под соответствующим постом в нашей группе «ВК». Первый правильно ответивший попадает в группу грамотных людей. За четыре дня, которые будут публиковаться тексты, выберем четырех грамотных людей, пригласим в редакцию и подарим подарки.

Итак, первый текст:

В Италии, где каждый старин…ый город незабываем Венеция занимает особое место. Царица Адриатик… как издавна принято ее называть (не) обыкновен…а не похожа н… на один город на (3,з)емле. Это целый мир света музыки красок растворен …ых в голубоватой дымке влажного воздуха мир великого искусства.

Город расположен…ый на (северо) западном берегу (А,а)дриатического моря на ста восемнадцати островах изрезан сет…ю (много) числен…ых каналов через которые перекинуты сотни горбатых мостиков. У…кие (пеше) ходные улочки выходят на крошечные площади и подобно быстрым потокам ст…каются к главному обществен…ому центру площади Сан-Марко.

Правильный текст с комментариями:

В Италии, где каждый старинный (пишем две н, т.к. корень на -н и суффикс -н-) город незабываем, («не» слитно, т.к. можем подобрать синоним без «не»; запятыми выделено придаточное предложение со значением места) Венеция занимает особое место. Царица Адриатики (в окончании р.п. ед.ч. существительных 1 скл. пишем «и»), как издавна (наречия на из-, до-, с- имеют суффикс -а) принято ее называть, (вставное предложение может быть выделено с двух сторон как запятыми, так и тире) необыкновенна («не» пишем слитно, т.к. краткие прилагательные пишутся так же, как и полные: пишем одну н, т.к. краткое прилагательное), (ставим запятую между однородными сказуемыми) не похожа ни (пишем частицу «ни», т.к. она имеет усилительное значение) на один город на 3емле (пишем с заглавной буквы, т.к. название небесного тела). Это целый мир света, музыки, (запятые ставятся между однородными дополнениями) красок, растворенных (пишем две нн, т.к. причастие образовано от глагола совершенного вида, имеет приставку и зависимые слова) в голубоватой дымке влажного воздуха, (с двух сторон выделяется причастный оборот, стоящий после определяемого слова) мир великого искусства.

Город, расположенный (пишем две н, т.к. причастие образовано от глагола совершенного вида, имеет приставку и зависимые слова) на северо-западном (сложное прилагательное пишется через дефис, т.к. образовано от названий сторон света) берегу Адриатического моря, (с заглавной буквы, т.к. географическое название) на ста восемнадцати островах, (с двух сторон запятыми выделяется причастный оборот, стоящий после определяемого слова; запятая между уточняющими членами предложения) изрезан сетью (разделительный мягкий знак) многочисленных (сложное прилагательное пишется слитно, т.к. образовано от словосочетания; пишем две н, т.к. суффикс прилагательного -енн-) каналов, через которые перекинуты сотни горбатых мостиков (придаточное определительное предложение отделяется запятой). Узкие (проверочное слово «узок») пешеходные (пишем слитно, т.к. образовано от слова «пешеход») улочки выходят на крошечные площади и, подобно быстрым потокам, (сравнительный оборот с двух сторон выделяется запятыми) стекаются (проверочное слово «течь») к главному общественному (пишем две н, т.к. суффикс прилагательного -енн-) центру – площади Сан-Марко (обособленное приложение).

Прочее
Образование и наука
Фото: сгенерировано нейросетью

Микроскопические капли с бактериями и вирусами взлетают в зону дыхания человека за считаные секунды, при этом закрытая крышка спасает далеко не всегда.

Учёные выяснили, что смыв в унитазе выбрасывает облако микробов на уровень лица

Смыв воды в унитазе сопровождается образованием невидимого аэрозольного шлейфа, который способен поднимать патогенные микроорганизмы на высоту человеческого роста. К такому выводу пришли австралийские исследователи из Университета Флиндерса, проанализировав данные десятков научных экспериментов. Результаты масштабного обзора опубликованы в международном научном журнале Science of The Total Environment.

Авторы работы установили, что интенсивный поток воды создаёт турбулентность, которая буквально выбивает из чаши миллионы микроскопических брызг. Образующийся биоаэрозоль мгновенно поднимается в зону дыхания взрослого человека и может удерживаться в воздухе санузла не менее двадцати секунд, а мельчайшие частицы способны дрейфовать в помещении ещё дольше. Вместе с воздушными потоками они разносят возбудителей кишечных расстройств, норовирусы, бактерии легионеллы и респираторные инфекции.

Главными факторами опасности учёные назвали объём сливаемой воды, силу напора и исходную загрязнённость сантехники: чем мощнее поток, тем больше микробных частиц выбрасывается в окружающее пространство.

При этом популярный бытовой совет опускать крышку перед нажатием кнопки смыва оказался не столь однозначным. Как показал метаанализ, во многих моделях унитазов из-за зазоров между крышкой и сиденьем микрокапли под давлением вылетают по бокам, а скопившееся внутри облако аэрозоля вырывается наружу в момент повторного открытия.

Исследователи подчёркивают, что полученные данные особенно важны для инфекционной безопасности в общественных туалетах, больницах и офисах, где требуется пересмотр стандартов вентиляции и конструкции сантехнических приборов.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

Девочка пять лет занимается геологией и пробует себя в роли экскурсовода.

Юная жительница Барнаула изучает кристаллы и проводит экскурсии в музее

12-летняя Лия Ануфриева из Барнаула уже пять лет занимается геологией. Она собирает минералы, изучает кристаллы и проводит экскурсии в музее «Мир камня». За любовь к науке и умение рассказывать о ней другим школьница стала лауреатом телевизионной премии «Наши. Дети — 2026». Поздравила юного экскурсовода руководитель горнолыжного комплекса «Благодать» Евгения Якимова.

Камнями Лия заинтересовалась в совсем юном возрасте. Сначала просто собирала красивые экземпляры на прогулках. В семь лет узнала, что её старшие братья ходят в клуб «Юный геолог», увидела их коллекции и решила тоже присоединиться.

Больше всего Лию увлекает кристаллография — как появляются и растут кристаллы. Ей интересно не только рассматривать камни, но и разбираться, как они появились. Эти знания школьница использует на своих экскурсиях и старается объяснять сложные вещи простыми словами.

«Мы очень долго сотрудничаем с телеканалом „Катунь 24“. Восхищаемся теми проектами, которые создают ребята, потому что это по-настоящему большой труд. Я очень рада, что, кроме взрослых, награждают детей, потому что детские инициативы надо поддерживать», — отметила Евгения Якимова.

Во время церемонии Лие вручили подарок — камень, который станет её талисманом.

Сегодня Лия продолжает собирать коллекции камней и изучать кристаллы. Впереди у юного экскурсовода новые находки и, возможно, настоящие открытия.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

В Российской академии образования объяснили, как недельные биоритмы влияют на утомляемость детей и почему сложные уроки в конце недели снижают успеваемость.

Онищенко призвал школы отказаться от проведения контрольных работ по четвергам

Учителям российских школ не следует назначать контрольные и проверочные работы на четверг из-за естественного спада детской работоспособности. Об этом в интервью РИА Новости заявил академик РАН, заместитель президента Российской академии образования Геннадий Онищенко.

По словам эксперта, организация учебного процесса должна строго опираться на физиологию и научно подтверждённые недельные биоритмы учащихся.

«Мы исходим из научно обоснованных данных, у детей есть определённый недельный биоритм. И мы всегда требовали, чтобы в четверг не ставили в школьное расписание трудные предметы, такие как, например, математика. И ни в коем случае нельзя, чтобы по четвергам дети писали контрольные», — подчеркнул Геннадий Онищенко.

Академик обратил внимание, что пик интеллектуальной активности и концентрации внимания у школьников приходится на первые дни недели — с понедельника по среду. К четвергу накапливается физическое и эмоциональное утомление, поэтому составление расписания без учёта этих факторов ведёт к перегрузкам и искажению реального уровня знаний.

Образование и наука
События
Фото: Катунь 24

Артём Бескоровайный, Константин Антропов и Тимофей Курочкин стали лауреатами телевизионной премии «Наши. Дети — 2026».

Школьники из Барнаула создали лучшую в России самоходную сеялку

Учащиеся барнаульского центра цифрового образования «IT-Куб» стали лауреатами телевизионной премии «Наши. Дети — 2026». Артём Бескоровайный, Константин Антропов и Тимофей Курочкин разработали самоходную сеялку, которая заняла первое место на Всероссийском технологическом конкурсе «Инженерные кадры России». С победой школьников поздравили депутаты Барнаульской городской Думы Анна Галицкая и Никита Федюнин.

Никита Федюнин отметил, что поддерживать талантливую молодёжь и мотивировать её оставаться в регионе крайне важно. По его словам, необходимо создавать условия для того, чтобы школьники могли изобретать и творить на алтайской земле. Депутат подчеркнул, что появление отдельного трека для детей в рамках премии «Наши» — значимый шаг и он посчитал важным лично принять участие в награждении победителей.

Анна Галицкая добавила, что организаторы проделали большую работу, учредив премию «Наши. Дети». Она обратила внимание на то, что сейчас особенно важно поддерживать ребят, которые занимаются наукой, и помогать им двигаться вперёд. Депутат также отметила, что у детей есть возможность реализовать себя в спорте, творчестве и изобретательстве, и это заслуживает уважения.

Юные инженеры не собираются останавливаться на достигнутом. В их планах создание летающей сеялки. Запрос на такую разработку уже поступил от алтайских аграриев. По задумке школьников, дрон на электрической тяге сможет засеивать поля с воздуха, что открывает новые перспективы для сельского хозяйства региона.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

В регионы направили стандартизированные критерии проверки контрольных, диктантов и практических заданий для повышения объективности школьных отметок.

Минпросвещения ввело единые правила оценивания школьных работ по всей России

Министерство просвещения РФ разработало и разослало в субъекты страны единые критерии оценки знаний учащихся по ключевым предметам школьной программы. Об этом ТАСС рассказал глава ведомства Сергей Кравцов.

По словам министра, нововведение призвано исключить субъективный подход и установить понятные общие стандарты выставления отметок во всех российских школах.

«Для учителей разработали единые правила, как оценивать типовые работы по основным предметам. В регионы также направили рекомендации по проверке диктантов, сочинений, изложений, устных ответов, лабораторных, практических работ, проектов и других заданий — их согласовали с Федеральным институтом педагогических измерений», — подчеркнул Сергей Кравцов.

Единые методические указания охватывают как традиционные письменные форматы контроля, так и проверку исследовательских проектов и устных ответов у доски.

Лента новостей