14 января 2025 / 10:34
Заведующая кафедрой информационных технологий АлтГТУ Анастасия Зрюмова рассказала о подготовке инженеров по нейросетям, операторов БПЛА и растущем спросе алтайских заводов на технические кадры.
Заведующая кафедрой информационных технологий АлтГТУ Анастасия Зрюмова рассказала о подготовке инженеров по нейросетям, операторов БПЛА и растущем спросе алтайских заводов на технические кадры.
IT-компетенции сегодня становятся необходимыми далеко не только в сфере информационных технологий. Как отмечает заведующая кафедрой информационных технологий АлтГТУ Анастасия Зрюмова, знания в этой области востребованы практически во всех отраслях: от машиностроения до строительства. Поэтому подготовка специалистов начинается в Алтайском государственном техническом университете задолго до поступления — еще со школьной скамьи.
Университет работает со школьниками, помогает им определиться с профессиональным выбором и заинтересоваться техническими направлениями. Важную роль в этой работе играет центр «Наследники Ползунова», который занимается отбором талантливых детей и позволяет уже на раннем этапе ориентировать ребят на техническое образование. В старших классах профориентационная работа продолжается, в том числе через подготовку к ЕГЭ по математике, физике и информатике.
В результате факультет информационных технологий АлтГТУ сегодня является крупнейшим в университете. Совокупное количество бюджетных мест на направлениях факультета, по словам Анастасии Зрюмовой, составляет около 300. Это отражает и растущий интерес абитуриентов к IT, и высокий запрос предприятий на специалистов, которые способны работать на стыке информационных технологий и инженерии.
Одно из новых направлений этого запроса — инженер по искусственному интеллекту. Это новая профессия, для которой обновляются профессиональные стандарты и образовательные программы. В подготовке таких специалистов особое место занимает создание и проектирование нейронных сетей. При этом будущему инженеру необходима серьезная база в программировании: знание языков, таких как Python, умение работать с SQL, базами данных и специализированными программными продуктами. Эти дисциплины изучаются на различных специальностях факультета информационных технологий — от базового уровня до решения более сложных задач.
Еще одна быстро развивающаяся сфера — беспилотные летательные аппараты. АлтГТУ одним из первых в Алтайском крае начал включать в образовательные программы блоки, связанные с управлением БПЛА и обработкой данных, полученных с беспилотников. К этому решению университет пришел во взаимодействии с промышленными партнерами: уже в 2022 году специалисты вуза оценивали, какие компетенции потребуются предприятиям не только сегодня, но и через год или два.
Первые такие образовательные блоки появились в направлении приборостроения, в том числе в профиле «искусственный интеллект приборостроения». Практически сразу начали появляться курсовые и дипломные проекты, посвященные обработке данных с беспилотных летательных аппаратов и разработке новых систем. В 2023 году разработки университета в этой сфере заняли первое место на «Архипелаге» (проектно-образовательном интенсиве — прим.ред.). После этого стало очевидно, что для дальнейшего развития направления необходимы собственные кадры, и ждать, пока готовые специалисты придут извне, недостаточно.
Так появились новые образовательные возможности. Сначала в колледже начали готовить операторов беспилотных летательных аппаратов, а затем АлтГТУ первым в Алтайском крае открыл инженерное направление «Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей». Сейчас студенты могут продолжать профильное образование в регионе, не уезжая в другие субъекты.
Практическая подготовка будущих специалистов проходит в двух лабораториях университета — лаборатории современных интеллектуальных систем и лаборатории приборостроения, а также в двух конструкторских бюро. Студенты начинают работать там со второго курса после первой практики и официально зачисляются на должность лаборанта, получая заработную плату. Таким образом, учебный процесс постепенно соединяется с реальной разработкой и практической работой.
В этом году состоялся первый набор на направление, связанное с технической эксплуатацией летательных аппаратов и двигателей. А в следующем году ожидается выпуск студентов сразу из трех колледжей, которые готовят операторов БПЛА. Для университета это означает возможность сформировать последовательную систему подготовки: от среднего профессионального образования до получения инженерной специальности.
При этом выпускники IT-направлений востребованы не только в Алтайском крае. За последние десять лет многие из них продолжили работать в регионе, но на компании из Москвы, Екатеринбурга, Санкт-Петербурга и даже на иностранные компании. Особенно востребованы специалисты, которые умеют программировать процессоры и контроллеры. Один из выпускников университета, например, специализируется на программировании промышленных контроллеров и работает с технологиями интернета вещей, когда к промышленному прибору добавляется нейронная сеть, обрабатывающая получаемые данные. Уровень его заработной платы, по словам Анастасии Зрюмовой, составляет 350 тысяч рублей в месяц.
Штрафы до 500 тысяч рублей прямо на «Госуслуги» без проверок инспекторов — как новый робот «Честного знака» начнёт наказывать магазины за просрочку и сигареты.
Штрафы до 500 тысяч рублей прямо на «Госуслуги» без проверок инспекторов — как новый робот «Честного знака» начнёт наказывать магазины за просрочку и сигареты.
Продать просроченный кефир или пачку сигарет с неправильной наценкой и получить автоматический штраф до полумиллиона рублей прямо на «Госуслуги» — такие реалии ждут розничную торговлю уже с 1 сентября. Бизнес-омбудсмен региона Андрей Осипов и эксперт Роспотребнадзора Иван Галкин приоткрыли детали работы новой системы автоштрафов, которая полностью исключает человеческий фактор при фиксации нарушений в «Честном знаке». В интервью специалисты объяснили, почему в тестовый период на виртуальные штрафы налетели даже гигантские торговые сети, как вовремя настроить разрешительный режим на кассовых аппаратах и что делать добросовестному продавцу, если в автоматическую систему закрался программный сбой.
Зачем кукольники отправились в Сростки за вдохновением и где в Барнауле увидеть премьеры задолго до их выхода — руководство театра «Сказка» раскрыло закулисье сезона.
Зачем кукольники отправились в Сростки за вдохновением и где в Барнауле увидеть премьеры задолго до их выхода — руководство театра «Сказка» раскрыло закулисье сезона.
Показывать премьерные отрывки в ресторанных салонах и поставить спектакль о Шукшине с ощущением, будто Василий Макарович лишь ненадолго вышел из дома в Сростках, — Алтайский театр кукол «Сказка» начинает 63-й сезон с дерзких творческих поисков. В интервью директор Оксана Сливкина и главный режиссёр Дмитрий Шишанов рассказали, как смелый эскиз «Левши» дорос до большой сцены, а сказочная «Дюймовочка» отправится на гастроли по алтайским деревням. Зрители узнают, чем удивит фестиваль «Зазеркалье» с дюжиной лучших театров России, как авторы планируют поэкспериментировать с рассказами местных писателей и зачем учреждение запускает собственные инклюзивные проекты.
Алтайский государственный технический университет сотрудничает практически со всеми крупными предприятиями региона. О том, какие профессии особенно востребованы, как работает целевое обучение, зачем студентам практика на предприятиях и какую роль сами производства играют в образовательном процессе, в студии «Интервью дня» обсудили с ректором АлтГТУ, доктором технических наук, профессором Андреем Марковым.
Алтайский государственный технический университет сотрудничает практически со всеми крупными предприятиями региона. О том, какие профессии особенно востребованы, как работает целевое обучение, зачем студентам практика на предприятиях и какую роль сами производства играют в образовательном процессе, в студии «Интервью дня» обсудили с ректором АлтГТУ, доктором технических наук, профессором Андреем Марковым.
Подготовка кадров для промышленности — это сегодня не просто обучение студентов в аудиториях и лабораториях. В Алтайском государственном техническом университете взаимодействие с предприятиями выстроено как единая система: вуз сотрудничает практически со всеми предприятиями Алтайского края, а также с предприятиями за его пределами, в том числе с организациями военно-промышленного комплекса. Для Барнаула, Бийска и Рубцовска такое партнерство имеет особое значение, поскольку техническое образование исторически развивалось рядом с промышленными предприятиями и сопровождало их развитие.
В последние годы, по словам Андрея Маркова, заметно вырос интерес к инженерным специальностям. Для предприятий особенно востребованы специалисты в области конструирования, технологического сопровождения, информационных технологий, в том числе с использованием искусственного интеллекта. Именно эти направления позволяют создавать и сопровождать промышленную продукцию, в том числе ту, которая выпускается предприятиями оборонно-промышленного комплекса.
Отдельное направление — целевое обучение. В этом году в АлтГТУ поступили около 70 человек по целевым договорам, в том числе с предприятиями ОПК. При такой системе взаимодействие студента с будущим работодателем начинается уже с первого курса. Практики и курсовые проекты проходят непосредственно на предприятии, поэтому будущий специалист получает возможность работать с реальными задачами и проблемами производства, а предприятие, в свою очередь, начинает формировать будущего сотрудника еще во время его обучения. После окончания вуза студент должен прийти на предприятие уже знакомым с его технологическими процессами и спецификой работы. Целевая квота предполагает бесплатное обучение, а предприятие обязуется принять выпускника на работу.
Важную роль в этой системе играют базовые кафедры. Они могут работать непосредственно на предприятиях либо на базе университета — в лабораториях, оснащенных оборудованием самих производств. Такой подход позволяет студентам знакомиться не с абстрактным учебным процессом, а с настоящим промышленным оборудованием и реальными технологиями. Более того, оборудование, установленное в лаборатории университета, может быть таким же, как и на предприятии. Благодаря этому студенту проще перейти от учебной лаборатории к работе непосредственно на производстве.
Предприятия участвуют и в обновлении материальной базы университета. Для вуза приобретение дорогостоящего промышленного оборудования исключительно для учебных целей не всегда целесообразно, поэтому партнерство с предприятиями дает студентам возможность работать на современной технике. При этом производственная практика становится продолжением обучения, а не резким переходом в совершенно незнакомую среду.
Еще одна составляющая сотрудничества — повышение квалификации и переподготовка сотрудников предприятий. Университет участвует в государственных программах, направленных на обеспечение предприятий кадрами, работает с центром занятости и самими организациями. При необходимости, когда на предприятии появляется новое оборудование, новый заказ или возникает срочная потребность в специалистах определенного профиля, в вузе могут оперативно разработать и реализовать специальную образовательную программу. К ее проведению привлекают и самих производственников.
Представители предприятий участвуют не только в образовательных программах, но и в оценке подготовки студентов. Две трети членов государственных экзаменационных комиссий — представители предприятий, которые оценивают выпускные проекты будущих специалистов. Кроме того, практики становятся преподавателями. Нередко это выпускники самого технического университета, которые впоследствии выросли до должностей главных инженеров, главных конструкторов и главных технологов.
При этом взаимодействие работает в обе стороны: университет не только передает предприятиям знания и готовит специалистов, но и сам учится у производства. Преподаватели вместе с предприятиями решают реальные производственные задачи и проблемы, а значит, образовательный процесс не отрывается от современной промышленности.
От школы моды до современных медиа — почему дополнительное образование в Алтайском крае перестало быть просто кружками и как записать ребёнка на бюджетные места.
От школы моды до современных медиа — почему дополнительное образование в Алтайском крае перестало быть просто кружками и как записать ребёнка на бюджетные места.
Современная система дополнительного образования давно ушла от формата простых кружков с одним педагогом: сегодня даже в театральных и модельных студиях с детьми работают целые команды профильных специалистов — от хореографов до дизайнеров одежды. Директор Алтайского краевого дворца творчества детей и молодёжи Наталья Новичихина объяснила, как система проб помогает родителям вовремя раскрыть врождённые таланты ребёнка и спасти его от гаджетозависимости. В интервью она рассказала, почему учебный год в 95 краевых центрах стартует на две недели позже школьного, по каким шести направлениям можно развивать детей от 5 до 17 лет и почему ради бесплатного обучения родителям придётся лично прийти на улицу Пионеров, 2 без предварительной записи по телефону.