Информационный телеканал Алтайского края
Реклама на Катунь 24: (3852) 999-800

Озвучены итоги большой этнографической экспедиции «Большой Алтай: тюркское наследие – 2024»

Международная экспедиция завершилась 20 августа, в ней принимали участие этнографы, географы, филологи и фольклористы в области алтайской и кыргызской культур.

Событие международного уровня. Оно объединило учёных из Алтайского госуниверситета, а также Узбекистана и Кыргызстана. Исследователи который год подряд вместе изучают традиции тюркских народов Южной Сибири и Центральной Азии.

Здесь бирюзовые воды Катуни и кремовые Чуи идут параллельными потоками. На живописном месте слияния двух рек началась Международная этнографическая экспедиция «Большой Алтай: тюркское наследие». Точнее, продолжилась. Она уже шестая по счету. Экспедиция — совместный проект Алтайского госуниверситета и ученых из Узбекистана и Кыргызстана.

«Мы движемся дальше, на юг республики в Кош-Агачский и Улаганский районы, где продолжим сравнительное этнографическое изучение южных алтайцев и теленгитов. Представители разных научных традиций, разных стран сравнивают изучаемый материал и анализируют его, приводят параллели из этнографии кыргызов, узбеков, казахов и других народов», — рассказывает Иван Назаров, директор института истории и международных отношений АлтГУ.

До этого учёные активно работали в Кыргызстане, затем перешли на Алтай. Исследователи объединились, чтобы вместе изучить сохраняющиеся традиции тюркских народов Южной Сибири и Центральной Азии. Хозяйство, культура, духовная сфера — интересует всё.

«Данная экспедиция, мы видим, представлена разношерстными специалистами. В отряде состоят еще люди, занимающиеся водными проблемами, гидрологи, есть лингвисты, языковеды, фольклористы. Думаю, именно такой состав наиболее удачен, так как каждый раз каждый специалист может дополнять, видеть одну и ту же деталь, элемент культуры, явление, обычай или ритуал в своем свете», — отмечает Эркин Енчинов, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник НИИ алтаистики им. С. С. Суразакова.

К поездке готовились два месяца. При поддержке учёных из Республики Алтай готовили местное население к визиту этнографов. Поэтому где-то исследователей встретили при параде, в праздничных костюмах. Коренные народы радушно делились своими традициями, рассказывали о ритуалах. Порой встречи затягивались на несколько часов.

«Нам удалось собрать довольно большое количество материалов, в том числе запомнился разговор и сбор материалов у шамана теленгитского, разговоры с людьми об их мировоззрении, обрядах, которые они проводят, ежегодными праздниками. В целом об их взгляде на окружающую природу, край и отношение к этому краю», — говорит Валерий Мозгалев, студент Алтайского государственного университета.

У экспедиции две задачи: изучить сохраняющиеся традиции народов и восстановить связи между научными сообществами. Такой синтез, по словам исследователей, даёт возможность широко смотреть на тему. Увидеть тонкие ниточки, которые связывают наши народы. Много общих черт нашли и в этот раз.

«В области народных игр я убедился, что, несмотря на такое расстояние, до сих пор наши народы — узбеки и алтайцы — сохраняют свои традиции с помощью этих игр. Стараются передавать следующим поколениям все свои знания, хозяйственные знания, как надо работать вместе — звучит странно, но всегда были такие общественные порядки. Здесь все они выучили с помощью народных игр», — объясняет Ахрорбек Азизов, сотрудник Института истории Академии наук Республики Узбекистан.

Ученые уже думают о том, где пройдёт седьмая экспедиция. Один из вариантов — Республика Тыва, где население бережно пронесло сквозь века скотоводческие традиции.

Эксклюзивные программы от журналистов телеканала "Катунь 24"

Актуальные новости Алтайского края от корреспондентов краевого телеканала «Катунь 24».

Встречаем утро нового прекрасного дня с ведущими телеканала «Катунь 24». Хорошее настроение гарантировано!

Ежедневное интервью с самыми интересными жителями края и гостями нашего региона.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

Молодой педагог Владислав Воропаев уже пятый год трудится в дошкольном образовании краевой столицы и сознательно отказывается от руководящих должностей ради общения с детьми.

В преддверии Дня воспитателя и всех дошкольных работников в эфире программы «Классные перемены» на телеканале «Катунь 24» выступил единственный мужчина-воспитатель Барнаула Владислав Воропаев. Педагог поделился личным опытом работы в детском саду, разрушением профессиональных стереотипов и решением остаться у группы малышей вместо ухода на административную службу.

Выпускник педагогического университета изначально планировал связать жизнь с медициной, однако выбрал социальное направление и поступил на профиль дошкольного образования. Начинал специалист с работы со старшими дошкольниками и выпустил две группы подготовишек, а сейчас взял под опеку первую младшую группу — воспитанников ясельного возраста. По признанию барнаульца, первое время бабушки и мамы при встрече у группы удивлялись мужчине и переспрашивали, где находится воспитатель, однако после знакомства и родительских собраний недоверие полностью исчезало.

Владислав Воропаев продолжает обучение в магистратуре и уже получал предложения занять должность методиста или старшего воспитателя детского сада. Несмотря на карьерные перспективы, педагог сознательно сделал выбор в пользу живой педагогической практики, подчеркнув, что бумажная работа лишает главного смысла профессии — возможности учить детей добру и видеть их ежедневное взросление.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

Минобрнауки России подготовило проект изменений в правила приема в вузы. Нововведения затронут обязательные ЕГЭ, олимпиады, дополнительные баллы, поступление в магистратуру и оплату обучения.

Новые обязательные экзамены. Физика станет обязательной для направлений и специальностей группы «Машиностроение», а общее число направлений с обязательной физикой увеличится до 37. История станет обязательной еще на тех направлениях, где раньше вуз мог выбирать между историей и обществознанием — всего таких направлений будет 35. Математика станет обязательной для всех специальностей в сфере информационной безопасности.

Олимпиады. Право поступать без экзаменов оставят только победителям олимпиад из перечня Российского совета олимпиад школьников. Учитываться будут результаты олимпиад за 10-й и 11-й классы. Перечень олимпиад, дающих льготу, каждый вуз будет утверждать самостоятельно.

Отмена многопрофильного конкурса. Абитуриенты больше не смогут участвовать в общем конкурсе сразу на несколько специальностей внутри одной укрупненной группы. Зачисление будет проводиться на конкретное направление или специальность.

Магистратура. В одном вузе можно будет подать документы максимум на пять направлений подготовки. Сейчас такого ограничения нет.

Дополнительные баллы за четвертый ЕГЭ. Абитуриент сможет получить от 15 до 25 дополнительных баллов за результат ЕГЭ по математике, физике, химии, информатике или биологии, если он набрал не менее 60 баллов, но не использует этот предмет в основном конкурсе. За результат 60–74 балла начислят 15 дополнительных баллов, за 75–89 — 20, за 90–100 — 25.

Новые индивидуальные достижения. Дополнительные баллы смогут начислять за обучение по проекту «Код будущего», программы дополнительного образования ДОСААФ и медаль Совета Федерации «За проявленное мужество».

Оплата платного обучения. В правилах приема закрепят возможность оплачивать обучение материнским капиталом или образовательным кредитом. Также планируется обязательная оплата первого семестра — мера должна исключить ситуацию, когда абитуриент одновременно занимает несколько платных мест в разных вузах.

Общество
Образование и наука
Фото: Катунь 24

«Полувыходной» поможет школьникам снизить накопившуюся усталость, восстановить силы и сохранить работоспособность до конца недели.

Заместитель секретаря Общественной палаты РФ Владислав Гриб выступил с инициативой сократить учебную нагрузку школьников по средам. По его мнению, этот день можно сделать своеобразным «полувыходным», уменьшив количество занятий.

Инициатива, как отметил Гриб в интервью РИА Новости, поможет детям меньше уставать в середине недели и сохранить работоспособность к четвергу и пятнице. Особенно актуальной такая разгрузка может быть для старшеклассников, у которых учебный график отличается высокой интенсивностью. Младшим школьникам, по его словам, дополнительное свободное время позволит легче адаптироваться к нагрузкам.

Замсекретаря Общественной палаты обратил внимание, что похожая практика уже действует в некоторых европейских странах. Например, во Франции и Бельгии среда считается менее загруженным учебным днём: ученики младших классов заканчивают занятия около полудня, а старшеклассники — примерно в 13:00.

По мнению Владислава Гриба, такой подход позволяет учитывать возраст и разный уровень учебной нагрузки детей. Пока инициатива носит характер предложения.

Лента новостей