Информационный телеканал Алтайского края
Реклама на Катунь 24: (3852) 999-800
Образование и наука
Фото: unsplash.com

Квиз как современная эффективная форма обучения: опыт педагога из Алтайского края в проведении международных интеллектуальных турниров

Ценность игровой технологии в том, что, являясь, по сути, отдыхом, она выполняет образовательную функцию – побуждает детей искать и запоминать информацию, которая легче усваивается в игровой форме.

Педагоги Алтайского края все чаще используют в обучении новые способы подачи и проверки знаний. Наряду со множеством современных образовательных технологий место в учебном процессе нашел квиз (от англ. quiz). Это аналог всем знакомой викторины – онлайн-соревнование, в ходе которого участники отвечают на вопросы. 

Ценность игровой технологии в том, что, являясь, по сути, отдыхом, она выполняет образовательную функцию – побуждает детей искать и запоминать информацию, которая легче усваивается в игровой форме. При этом участие в квизах стимулирует творческую реализацию и самовыражение, учит школьников работать в команде.

«В 2020-2021 учебном году я начала создавать квизы для ребят. Это было несистемно, а просто когда было время, делала для уроков. Дети играли с удовольствием, мотивация к учебе заметно выросла, а также проснулось любопытство, и многие просили научить их делать квизы самостоятельно. Так, в марте 2021 родилось Творческое объединение ”БарнаУМ”», – рассказывает о своем опыте создания квизов педагог из Барнаула, участник Форума классных руководителей Наталья Смарыгина. 

«БарнаУм» – это руководитель школьной Медиагруппы 73, Наталья Смарыгина  и школьники, занятые в кружке. Кроме подготовки квизов, ребята снимают социальные ролики (Медиагруппа 73) и делают мультфильмы (МультКлуб73).

«Первым нашим квизом стал космический. Администрация лицея 73 всегда поддерживает любые инициативы, в День космонавтики мы устроили общелицейский квиз-турнир. С тех пор у нас выпущено уже около 40 квизов, а в прошлом учебном году мы запустили онлайн-турниры. В турнире ко Дню города Барнаула очно приняли участие команды трех школ, и еще две школы присоединились к нам заочно», – поделилась педагог.

Обычно в подготовке проекта участвует 8–10 ребят, которым интересна тема: космос, английский язык и т.п. Учитель предлагает тему, а дети сами подбирают картинки, интересные факты, собирают и монтируют квиз с соблюдением авторских прав. Со временем квиз-турниры шагнули со школьного уровня на международный.

«Самым, пожалуй, масштабным стал в прошлом году квиз-турнир ко Дню народного единства. В нем приняли участие около 20 населенных пунктов. Так как часовые пояса у всех разные, мы разбили турнир на два времени – утром играем с Дальним Востоком и Сибирью, а вечером с европейской частью России. Первым международным турниром стал День космонавтики-2022 – тогда с нами играли не только команды России, но и ребята из Беларуси», – говорит Наталья Смарыгина.

После поездки на Форум классных руководителей к участию в играх присоединились учителя – участники форума, расширив возрастные рамки и географию квизов, подготовленных барнаульскими ребятами. Педагог рассказывает, что готовые квизы раздает коллегам со своей страницы в ВК, а также их получают все игроки турниров. В стандартный набор входят: инструкция, видеоквиз, бланки для ответов, бланки с уже внесенными ответами для легкой проверки, шаблон грамоты или сертификата об участии. 

Участники из разных регионов искренне благодарят Творческое объединение барнаульских школьников.

«Самые креативные, зажигательные, яркие, разноплановые, интересные квизы! Спасибо «БарнаУМ» за приятное времяпрепровождение, возможность проявить свои способности, смекалку и творчество. Ждём с нетерпением новых квизов и незамедлительно играем!» – пишет педагог начальной школы № 135 из Перми Елена Владыкина.

Важно

Церемония прошла в Алтайском краевом Законодательном Собрании.

Эксклюзивные программы от журналистов телеканала "Катунь 24"

Актуальные новости Алтайского края от корреспондентов краевого телеканала «Катунь 24».

Встречаем утро нового прекрасного дня с ведущими телеканала «Катунь 24». Хорошее настроение гарантировано!

Ежедневное интервью с самыми интересными жителями края и гостями нашего региона.

Образование и наука
Фото: сгенерировано нейросетью

Научный сотрудник АКЦ ФИАН объяснил, почему популярный образ «космического пылесоса» не имеет ничего общего с реальностью и законами гравитации.

Планете Земля не грозит поглощение чёрной дырой, даже если бы подобный объект возник прямо в центре Солнечной системы. Об этом в беседе с РИА Новости рассказал научный сотрудник Астрокосмического центра Физического института имени П.Н. Лебедева РАН Вячеслав Авдеев.

Учёный подчеркнул, что представление о чёрных дырах как о гигантских воронках, жадно втягивающих в себя всё окружающее пространство, является глубоким заблуждением. Несмотря на колоссальную силу притяжения и исключительную плотность, они подчиняются тем же гравитационным законам, что и привычные небесные тела.

В качестве наглядного примера астроном предложил гипотетическую ситуацию: если сжать Солнце до шести километров в диаметре и превратить его в чёрную дыру, орбита Земли останется прежней. Планета продолжит совершать привычный годовой оборот вокруг угасшей звезды. На Земле станет темно и критически холодно для выживания цивилизации, однако в саму бездну планету не утянет.

По словам исследователя, даже гипотетическое вторжение блуждающей чёрной дыры в Солнечную систему приведёт к катастрофе вовсе не из-за «засасывания». Опасность заключается исключительно в гравитационном возмущении, которое может сорвать планеты с привычных орбит и разрушить стабильную систему.

Впрочем, вероятность подобного сценария астрофизики оценивают как стремящуюся к нулю. Хотя в нашей Галактике насчитывается порядка ста миллионов чёрных дыр, в масштабах колоссального космического объёма их плотность ничтожна. На опасное расстояние к Земле ни один из этих объектов не приблизится за время, многократно превышающее весь срок жизни Вселенной, резюмировал эксперт.

Культура
Образование и наука
Фото: Министерство культуры Алтайского края

Площадка объединит творческих ребят от 4 до 18 лет.

25 сентября в Алтайском крае начнёт работу первый в регионе детский культурно-просветительский центр «Поколение ярких». Его создали на базе Троицкого межпоселенческого Дома культуры при поддержке нацпроекта «Семья».

Центр станет площадкой для культурно-просветительской деятельности, творчества и профориентации детей от 4 до 18 лет. В помещениях ДК провели ремонт по специальному дизайн-проекту, закупили мебель и мультимедийное оборудование. Общий объём финансирования превысил 3,5 млн рублей, сообщает Минкультуры региона.

Работа центра строится по трём направлениям: культурно-просветительскому (изучение истории Алтая через экскурсии, лекции и фольклорные программы), творческо-развивающему (театральные студии, художественные мастерские и ремесленные классы) и социально-проектировочному (тренинги, квесты, волонтёрские проекты и профориентационные игры).

Образование и наука
Культура
Фото: Катунь 24

Старшеклассники познакомятся с отечественным кинематографом, осмысляя историю страны.

Минпросвещения России разработало новый внеурочный курс об отечественном кино для учеников 10–11-х классов. С этого учебного года его преподавание началось по выбору школ.

Курс "История отечественного кино в истории XX века" рассчитан на 34 часа. Он направлен на формирование у школьников гражданской идентичности, сохранение исторической памяти и традиционных духовно-нравственных ценностей.

Программа познакомит старшеклассников с отечественным кинематографом как источником осмысления истории страны и позволит увидеть события XX века через художественные образы. 

Важная особенность — выбор фильмов: их герои близки современным школьникам по возрасту, переживаниям и жизненным ситуациям. В таких картинах, как «Иваново детство», «Подранки», «Доживём до понедельника», «Курьер», «Баллада о солдате» и «Я шагаю по Москве», в центре внимания оказываются подростки и молодые люди, их характеры, отношения с окружающими, нравственный выбор и взросление.

"Это помогает школьникам не только глубже понять историческую эпоху, но и увидеть связь между историей страны и судьбами отдельных людей", — отметил в интервью РИА Новости эксперт Минпросвещения, руководитель Института содержания и методов обучения имени Леднева Максим Костенко.

Лента новостей