Информационный телеканал Алтайского края
Реклама на Катунь 24: (3852) 999-800
Образование и наука
Фото: unsplash.com

Квиз как современная эффективная форма обучения: опыт педагога из Алтайского края в проведении международных интеллектуальных турниров

Ценность игровой технологии в том, что, являясь, по сути, отдыхом, она выполняет образовательную функцию – побуждает детей искать и запоминать информацию, которая легче усваивается в игровой форме.

Педагоги Алтайского края все чаще используют в обучении новые способы подачи и проверки знаний. Наряду со множеством современных образовательных технологий место в учебном процессе нашел квиз (от англ. quiz). Это аналог всем знакомой викторины – онлайн-соревнование, в ходе которого участники отвечают на вопросы. 

Ценность игровой технологии в том, что, являясь, по сути, отдыхом, она выполняет образовательную функцию – побуждает детей искать и запоминать информацию, которая легче усваивается в игровой форме. При этом участие в квизах стимулирует творческую реализацию и самовыражение, учит школьников работать в команде.

«В 2020-2021 учебном году я начала создавать квизы для ребят. Это было несистемно, а просто когда было время, делала для уроков. Дети играли с удовольствием, мотивация к учебе заметно выросла, а также проснулось любопытство, и многие просили научить их делать квизы самостоятельно. Так, в марте 2021 родилось Творческое объединение ”БарнаУМ”», – рассказывает о своем опыте создания квизов педагог из Барнаула, участник Форума классных руководителей Наталья Смарыгина. 

«БарнаУм» – это руководитель школьной Медиагруппы 73, Наталья Смарыгина  и школьники, занятые в кружке. Кроме подготовки квизов, ребята снимают социальные ролики (Медиагруппа 73) и делают мультфильмы (МультКлуб73).

«Первым нашим квизом стал космический. Администрация лицея 73 всегда поддерживает любые инициативы, в День космонавтики мы устроили общелицейский квиз-турнир. С тех пор у нас выпущено уже около 40 квизов, а в прошлом учебном году мы запустили онлайн-турниры. В турнире ко Дню города Барнаула очно приняли участие команды трех школ, и еще две школы присоединились к нам заочно», – поделилась педагог.

Обычно в подготовке проекта участвует 8–10 ребят, которым интересна тема: космос, английский язык и т.п. Учитель предлагает тему, а дети сами подбирают картинки, интересные факты, собирают и монтируют квиз с соблюдением авторских прав. Со временем квиз-турниры шагнули со школьного уровня на международный.

«Самым, пожалуй, масштабным стал в прошлом году квиз-турнир ко Дню народного единства. В нем приняли участие около 20 населенных пунктов. Так как часовые пояса у всех разные, мы разбили турнир на два времени – утром играем с Дальним Востоком и Сибирью, а вечером с европейской частью России. Первым международным турниром стал День космонавтики-2022 – тогда с нами играли не только команды России, но и ребята из Беларуси», – говорит Наталья Смарыгина.

После поездки на Форум классных руководителей к участию в играх присоединились учителя – участники форума, расширив возрастные рамки и географию квизов, подготовленных барнаульскими ребятами. Педагог рассказывает, что готовые квизы раздает коллегам со своей страницы в ВК, а также их получают все игроки турниров. В стандартный набор входят: инструкция, видеоквиз, бланки для ответов, бланки с уже внесенными ответами для легкой проверки, шаблон грамоты или сертификата об участии. 

Участники из разных регионов искренне благодарят Творческое объединение барнаульских школьников.

«Самые креативные, зажигательные, яркие, разноплановые, интересные квизы! Спасибо «БарнаУМ» за приятное времяпрепровождение, возможность проявить свои способности, смекалку и творчество. Ждём с нетерпением новых квизов и незамедлительно играем!» – пишет педагог начальной школы № 135 из Перми Елена Владыкина.

Важно

В парке спорта имени Алексея Смертина проходит фестиваль «Спорт есть в каждом!» — участники соревнуются в силовом экстриме и народном жиме за звание сильнейшего.

Эксклюзивные программы от журналистов телеканала "Катунь 24"

Актуальные новости Алтайского края от корреспондентов краевого телеканала «Катунь 24».

Встречаем утро нового прекрасного дня с ведущими телеканала «Катунь 24». Хорошее настроение гарантировано!

Ежедневное интервью с самыми интересными жителями края и гостями нашего региона.

Прочее
Образование и наука
Фото: сгенерировано нейросетью

Микроскопические капли с бактериями и вирусами взлетают в зону дыхания человека за считаные секунды, при этом закрытая крышка спасает далеко не всегда.

Смыв воды в унитазе сопровождается образованием невидимого аэрозольного шлейфа, который способен поднимать патогенные микроорганизмы на высоту человеческого роста. К такому выводу пришли австралийские исследователи из Университета Флиндерса, проанализировав данные десятков научных экспериментов. Результаты масштабного обзора опубликованы в международном научном журнале Science of The Total Environment.

Авторы работы установили, что интенсивный поток воды создаёт турбулентность, которая буквально выбивает из чаши миллионы микроскопических брызг. Образующийся биоаэрозоль мгновенно поднимается в зону дыхания взрослого человека и может удерживаться в воздухе санузла не менее двадцати секунд, а мельчайшие частицы способны дрейфовать в помещении ещё дольше. Вместе с воздушными потоками они разносят возбудителей кишечных расстройств, норовирусы, бактерии легионеллы и респираторные инфекции.

Главными факторами опасности учёные назвали объём сливаемой воды, силу напора и исходную загрязнённость сантехники: чем мощнее поток, тем больше микробных частиц выбрасывается в окружающее пространство.

При этом популярный бытовой совет опускать крышку перед нажатием кнопки смыва оказался не столь однозначным. Как показал метаанализ, во многих моделях унитазов из-за зазоров между крышкой и сиденьем микрокапли под давлением вылетают по бокам, а скопившееся внутри облако аэрозоля вырывается наружу в момент повторного открытия.

Исследователи подчёркивают, что полученные данные особенно важны для инфекционной безопасности в общественных туалетах, больницах и офисах, где требуется пересмотр стандартов вентиляции и конструкции сантехнических приборов.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

Девочка пять лет занимается геологией и пробует себя в роли экскурсовода.

12-летняя Лия Ануфриева из Барнаула уже пять лет занимается геологией. Она собирает минералы, изучает кристаллы и проводит экскурсии в музее «Мир камня». За любовь к науке и умение рассказывать о ней другим школьница стала лауреатом телевизионной премии «Наши. Дети — 2026». Поздравила юного экскурсовода руководитель горнолыжного комплекса «Благодать» Евгения Якимова.

Камнями Лия заинтересовалась в совсем юном возрасте. Сначала просто собирала красивые экземпляры на прогулках. В семь лет узнала, что её старшие братья ходят в клуб «Юный геолог», увидела их коллекции и решила тоже присоединиться.

Больше всего Лию увлекает кристаллография — как появляются и растут кристаллы. Ей интересно не только рассматривать камни, но и разбираться, как они появились. Эти знания школьница использует на своих экскурсиях и старается объяснять сложные вещи простыми словами.

«Мы очень долго сотрудничаем с телеканалом „Катунь 24“. Восхищаемся теми проектами, которые создают ребята, потому что это по-настоящему большой труд. Я очень рада, что, кроме взрослых, награждают детей, потому что детские инициативы надо поддерживать», — отметила Евгения Якимова.

Во время церемонии Лие вручили подарок — камень, который станет её талисманом.

Сегодня Лия продолжает собирать коллекции камней и изучать кристаллы. Впереди у юного экскурсовода новые находки и, возможно, настоящие открытия.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

В Российской академии образования объяснили, как недельные биоритмы влияют на утомляемость детей и почему сложные уроки в конце недели снижают успеваемость.

Учителям российских школ не следует назначать контрольные и проверочные работы на четверг из-за естественного спада детской работоспособности. Об этом в интервью РИА Новости заявил академик РАН, заместитель президента Российской академии образования Геннадий Онищенко.

По словам эксперта, организация учебного процесса должна строго опираться на физиологию и научно подтверждённые недельные биоритмы учащихся.

«Мы исходим из научно обоснованных данных, у детей есть определённый недельный биоритм. И мы всегда требовали, чтобы в четверг не ставили в школьное расписание трудные предметы, такие как, например, математика. И ни в коем случае нельзя, чтобы по четвергам дети писали контрольные», — подчеркнул Геннадий Онищенко.

Академик обратил внимание, что пик интеллектуальной активности и концентрации внимания у школьников приходится на первые дни недели — с понедельника по среду. К четвергу накапливается физическое и эмоциональное утомление, поэтому составление расписания без учёта этих факторов ведёт к перегрузкам и искажению реального уровня знаний.

Лента новостей