Информационный телеканал Алтайского края
Реклама на Катунь 24: (3852) 999-800

Учёные объяснили секрет высокой энергоэффективности древних людей

Антропологи назвали два основных влияющих на это фактора.

По сравнению с другими человекообразными обезьянами, размер мозга людей, большая продолжительность жизни, более высокая фертильность, размер новорожденных и период детской зависимости и развития как способствовали успеху развития человека, так требовали высоких энергозатрат.

Учёные решили определить, как предки человека могли удовлетворять такие экстремальные энергетические потребности в условиях ограничений по времени и затрачиваемой энергии. Исследования показали, что в стратегии выживания гомининов — подсемейства гоминид, к которым относится наш вид Homo sapiens, — было два основных перехода, которые увеличили энергетические потребности. Первый: развитие охоты и собирательства, он случился примерно 2,5 миллиона лет назад. Период совпал с увеличением мозга и продолжительностью послеродового роста, а также возникновение сельского хозяйства — около 12000 лет назад. Оно сопровождалось значительным увеличением рождаемости и плотности населения. Оба этих перехода были связаны с использованием новых источников пищи, однако неясно, как первые собиратели и фермеры справлялись с возросшими энергетическими потребностями.

«Некоторые эволюционные реконструкции утверждают, что экономичное передвижение на двух ногах, сотрудничество, использование сложных инструментов и сельское хозяйство как таковое повысили человеческую энергоэффективность — то есть при том же уровне энергозатрат люди получали больше энергии из пищи. Другая гипотеза состоит в том, что увеличился коэффициент возврата — то есть люди получали то же количество энергии за более короткий промежуток времени. Чтобы проверить эти гипотезы, международная группа исследователей из США, Германии, Франции и Канады сравнила балансы расхода и потребления энергии у диких орангутанов, горилл и шимпанзе с аналогичными данными о двух современных сообществах: охотниках-собирателях хадза из Танзании и собирателях-садоводах цимане из Боливии», — сообщает Naked Science со ссылкой на работу авторов.

Так, антропологи выяснили, что по сравнению с другими человекообразными обезьянами, современные охотники-собиратели тратят больше энергии ежедневно на пропитание и достигают аналогичной энергоэффективности, достигая при этом гораздо большей отдачи и тратя меньше времени на пропитание. Получается, что при больших энергозатратах мы «выходим в ноль» по балансу энергии, как и наши предки, но при этом получаем себе больше свободного времени на другие занятия.

Результаты исследования подтвердили предыдущие доказательства того, что внедрение сельского хозяйства могло быть мотивировано сокращением времени, затраченного на работу, и опровергли представление о том, что образ жизни в сельском хозяйстве обязательно связан с увеличением рабочего времени. Авторы исследования также предполагают, что этот выигрыш во времени, возможно, позволил нашим предкам проводить больше времени в условиях, которые способствовали социальному обучению и культурному развитию.

Важно

В Алтайском крае введён режим чрезвычайной ситуации регионального характера из-за засушливого лета, которое повлияло на работу сельхозпроизводителей в полях. Об этом сообщил губернатор Алтайского края Виктор Томенко в своем канале в Максе.

Эксклюзивные программы от журналистов телеканала "Катунь 24"

Актуальные новости Алтайского края от корреспондентов краевого телеканала «Катунь 24».

Встречаем утро нового прекрасного дня с ведущими телеканала «Катунь 24». Хорошее настроение гарантировано!

Ежедневное интервью с самыми интересными жителями края и гостями нашего региона.

С 1 сентября школьная программа претерпит ряд изменений.

27 августа в администрации Барнаула прошел августовский педагогический совет. Одной из тем обсуждения стали изменения в структуре образовательного процесса в предстоящем учебном году.

Школьников Алтайского края ожидают следующие нововведения:

  • С 1 сентября для 5-7 классов внедряется краеведческий модуль «История нашего края». Это позволит увеличить общее число уроков истории до трех часов в неделю.
  • В десяти школах Барнаула, Рубцовска и Бийска опробуют систему оценок за поведение. Его будут оценивать по трехуровневой шкале: «образцовое», «допустимое» или «недопустимое». 
  • Обществознание будет изучаться только в 9-11 классах.
  • Вводится новый обязательный курс «Духовно-нравственная культура России». Пятиклассники начнут его изучать с января 2027 года.
  • Предмет «Основы безопасности и защиты Родины» в 8-10 классах разделят на два курса: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Обучение будет построено на получении практических навыков.
  • Со второй четвери стартует курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность», который научит ребят пользоваться нейросетями.
  • Профориентационный минимум на базе курса «Россия — мои горизонты» станет обязательным для 6-11 классов.

«Для решения этих задач у нас есть всё: высокий кадровый потенциал, серьёзная материально-техническая база, мощная поддержка администрации города, депутатского корпуса и профсоюза работников образования», — отметил председатель комитета по образованию Андрей Муль.

Записаться в студии и секции краевого учреждения на улице Пионеров можно до 11 сентября исключительно при личном визите.

В Барнауле стартовала приёмная кампания в Алтайский краевой дворец творчества детей и молодёжи. Учреждение ведёт набор воспитанников в возрасте от 5 до 17 лет на новый учебный год.

В эфире программы «Интервью дня» директор дворца Наталья Новичихина рассказала, что из-за ограниченного количества бесплатных мест приёмная комиссия не принимает заявки по телефону. Родителям необходимо лично прийти вместе с ребёнком в здание на улице Пионеров, 2. Документы принимают по будням с 17:00 до 20:00.

Приёмная кампания завершится 11 сентября, а уже 13 сентября в учреждении пройдёт торжественная линейка для новичков. Сами занятия в студиях стартуют с 15 сентября.

Образование и наука
Фото: Катунь 24

С 1 сентября в школах меняется многое. Новые предметы и оценки за поведение. А обществознание теперь будут изучать только с 9 класса.

С началом нового учебного года в российских школах вступает в силу ряд значимых изменений. Они затронут учебные планы, систему оценивания и воспитательную работу. Одним из ключевых новшеств стало изменение подхода к преподаванию обществознания. Теперь этот предмет школьники начнут изучать только с 9 класса. Напомним, что в прошлом году дисциплину убрали из программы 6–7 классов, а с этого года она исчезнет и из расписания восьмиклассников.

Как пояснила заместитель министра образования и науки Алтайского края Лариса Терновая, все высвободившиеся учебные часы переданы на уроки истории. При этом акцент в обновленной программе сделан на изучении основ устройства российского государства, экономики, права и культуры. Усилены и межпредметные связи истории с литературой и географией, что позволит школьникам получить более целостную картину мира.

Еще одно заметное нововведение — возвращение оценки за поведение. В этом году в Алтайском крае стартовал пилотный проект по апробации этой системы. В нем участвуют десять общеобразовательных организаций из Барнаула, Бийска и Рубцовска. Одной из первых площадок стала барнаульская гимназия № 45.

Директор гимназии Ольга Гайн рассказала, что учебное заведение принимало непосредственное участие в разработке проекта.

«Наши рекомендации и замечания были учтены, поэтому министерство образования и науки Алтайского края пригласило нас в качестве участника пилотного проекта», — отметила она.

Шкала оценки поведения будет трехуровневой: образцовое, допустимое и недопустимое поведение. Критерии разделены на четыре основных блока: дисциплина на уроке и перемене, взаимодействие с одноклассниками и взрослыми, личностные качества и учебная активность.

Как пояснила советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Екатерина Сухорукова, результаты будут фиксироваться в электронных журналах, с которыми смогут ознакомиться родители. Кроме того, вводится и привычный бумажный дневник, где будет выставляться оценка за поведение класса в целом на уроках, а также фиксироваться замечания отдельным ученикам. Классный руководитель будет суммировать баллы по определенным критериям и выводить итоговую оценку.

Корреспонденты вышли на улицы города, чтобы узнать, как сами граждане относятся к идее оценивать поведение школьников. Мнения разделились. Одни считают, что такая мера будет эффективна в начальных классах, когда дети только формируют свою личность, но в старших классах она вряд ли нужна. Другие полагают, что оценивать поведение вполне нормально, отмечая, что среди современных детей много умных и способных.

Часть опрошенных видит в нововведении смысл, но при этом подчеркивает, что оценка за поведение не должна влиять на итоговый аттестат. Кто-то выразил надежду, что такая система будет стимулировать детей меняться в лучшую сторону, чтобы получить высокую оценку. Впрочем, нашлись и скептики, которые уверены: если это будет обычная отметка, она никак не повлияет на тех, кому уже все равно.

Помимо прочего, в системе образования появится новый предмет — «Духовно-нравственная культура России». Сначала его начнут изучать пятиклассники, а затем и учащиеся 6–7 классов. Акцент в курсе сделан на изучении духовных ценностей, при этом без религиозного уклона.

Также изменения коснутся предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Теперь он будет структурирован в виде двух отдельных обязательных курсов — «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Таким образом, новая учебная программа призвана сделать образование более системным и ориентированным на практические потребности школьников.

Лента новостей